Обязан ли преподаватель колледжа вести дополнительные занятия с неуспевающими студентами?
Отвечает юрист Марианна Семерентьева

Вопрос. Обязан ли преподаватель колледжа вести какие-то дополнительные занятия с неуспевающими студентами? Разве статус студента не предполагает, что студент самостоятельно закрывает свои академические задолженности? Администрация заставляет меня делать с неуспевающими студентами домашние задания, оставляя их после уроков.
Ответ. Старший преподаватель кафедры государственно-правовых дисциплин Южного университета (ИУБиП), член Союза юристов-блогеров на базе МГЮА им. О. Е. Кутафина при поддержке Ассоциации юристов России Марианна Семерентьева:
Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями.
Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, которая осуществляет образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
Преподаватель должен проводить занятия (лекции, семинары) строго по расписанию и в рамках установленных часов.
Для преподавателей СПО норма составляет 720 часов в год на ставку
Как правило, в учебный план каждой дисциплины заложены часы на групповые или индивидуальные консультации. В это время преподаватель обязан отвечать на вопросы студентов и помогать им разобраться в сложных темах.
Кроме того, преподаватель обязан обеспечить условия для пересдачи (назначить время, проверить работу), но не обязан «сидеть» со студентом над его, например, домашним заданием после уроков.
Статус студента действительно предполагает самостоятельную учебную работу в рамках подготовки к ликвидации академических задолженностей.
Все вопросы неуспевающих переносите на официально выделенное время для консультаций по предмету.
Что можно сделать
Если администрация образовательного учреждения среднего профессионального образования требует «подтянуть» неуспевающих за счет вашего отдыха, попробуйте следующие шаги.
- Попросите администрацию показать локальный акт колледжа, который обязывает преподавателя вести какие-то дополнительные занятия с неуспевающими студентами. Такого документа, скорее всего, не существует.
- Если студент не ходит на пары и не сдает работы — пишите докладные. Задача преподавателя — просигнализировать о проблеме.
- Если студенту нет 18, ответственность за его обучение несут родители (законные представители). Иногда одного звонка родителю (законному представителю) с фразой «Ваш сын не справляется, у него копится задолженность» достаточно, чтобы студент добросовестно позанимался дома самостоятельно, а не у вас в кабинете после работы.
Принуждение к выполнению обязанностей, не предусмотренных трудовым договором и должностной инструкцией, запрещено.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Pixel-Shot, giedre vaitekune / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







