Я бросила спорт и набрала лишний вес в 17 лет. Родители говорят, что я толстая. Что делать?
Отвечает психолог Алина Денисова

Вопрос. Мне 17. Раньше занималась фигурным катанием, была в очень хорошей физической форме. После того как бросила, сильно поправилась. Не знаю, как вернуться в форму. Такое ощущение, будто просто уже не могу остановиться есть. Родители называют толстой и намекают, что пора худеть. Что делать?
Ответ. Старший медицинский психолог ПКБ № 4 имени П. Б. Ганнушкина Алина Денисова:
Очень многие спортсмены, прекратившие интенсивные тренировки, отмечают прибавку в весе, так как физической нагрузки стало гораздо меньше, а аппетит никуда не делся.
Ваше тело сейчас проходит естественный процесс адаптации, и понадобится некоторое время на формирование новых пищевых привычек.
Но, судя по фразе «уже не могу остановиться есть», к естественным физиологическим изменениям подключился и психологический аспект:
1. Эмоциональное голодание
Наверняка фигурное катание было для вас не просто спортом. Это было увлечение. Цель, подразумевающая дисциплину и полную самоотдачу. Теперь этого нет, и еда стала способом справляться со стрессом, скукой, образовавшейся пустотой в режиме дня. Это триггеры, усиливающие потребность в «комфортной» пище.
2. Давление и отсутствие поддержки со стороны близких
Слова родителей «ты толстая» — огромный стресс. Он провоцирует выработку кортизола, который, в свою очередь, может усиливать аппетит и способствовать отложению жира, особенно в области живота. Получается замкнутый круг: вас ругают — вы нервничаете — вам хочется есть — вы набираете вес — вас снова ругают.
Что можно сделать
- Вести дневник питания и эмоций. Записывайте не только съеденное, но и свои чувства в этот момент (скука, злость, усталость). Это поможет вам увидеть закономерности.
- Найти новый источник удовольствия. Что вас радовало кроме катания? Может быть, танцы, плавание, рисование, музыка, прогулки с собакой, просмотр сериалов? Важно иметь «клапан» для сброса напряжения.
- Выстроить здоровые отношения с едой и телом. Ваша цель — не «похудеть любой ценой», а «вернуть здоровую и сильную форму». Не запрещайте себе, а добавляйте больше здоровой, сбалансированной пищи, чтобы чувствовать насыщение. Вместо того чтобы говорить себе «не есть сладкое», скажите «я буду есть больше овощей и белков».
- Уважайте свое тело. Оно когда-то позволяло вам выполнять сложнейшие элементы. Оно — ваш друг, а не враг. Родители могут говорить вам, что вы толстая, из беспокойства, но их метод не совсем верный. Ваша задача — научиться защищаться от таких комментариев. Можно сказать: «Я знаю о ситуации и работаю над этим. Мне было бы гораздо легче, если бы вы поддерживали меня словами, а не критикой».
- Двигайтесь. Верните активность в свою жизнь через удовольствие. Плавание, танцы, сайклинг, функциональный тренинг — попробуйте разные направления, чтобы найти то, что будет приносить вам радость прямо сейчас. Ваше тело помнит, что такое быть в форме, поэтому вам будет легче, чем тому, кто никогда не тренировался.
Вы — сильный человек, который смог достичь высот в спорте. Эта сила до сих пор в вас. Сейчас вы проходите через сложный период адаптации. Дайте себе время и будьте к себе добрее. А главное — помните, что главный приоритет — это ваше здоровье и благополучие, а не достижение определенного веса.
Фото: © Katvic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






