Зачем учителям русского языка проходить тест по охране труда?
Отвечает юрист Марина Воронцова

Вопрос. Обязан ли рядовой учитель проходить тест по охране труда? Сколько должно быть вопросов? Кто их составляет? Как выставляется «зачет»/«незачет»? Какие вопросы должны быть в тесте? Например, для чего учителям русского языка знать ответ на вопрос: «Какие требования не предъявляются для персонала, обслуживающего водопроводно-канализационное хозяйство?»
Ответ. Юрист, медиатор, член Союза юристов-блогеров на базе МГЮА при Ассоциации юристов России Марина Воронцова:
Обязанность работодателей обучать работников охране труда закреплена в 219-й статье Трудового кодекса РФ.
Обучение по охране труда (ОТ) предусматривает:
- инструктаж по охране труда;
- стажировки на рабочем месте (для определенных категорий работников);
- обучение по оказанию первой помощи пострадавшим;
- обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты;
- обучение по охране труда у работодателя, в том числе обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, или в организациях, оказывающих услуги по проведению обучения по охране труда.
Педагоги и учителя школ должны пройти обучение по следующим программам:
- Оказание первой помощи пострадавшим.
- Безопасные методы и приемы выполнения работ, а также инструктажи.
Документ по итогам прохождения обучения — протокол проверки знаний.
Руководители образовательных организаций также дополнительно проходят обучение еще по нескольким программам. Обучение проводится либо непосредственно в школе, либо в учебном центре.
Проверка знаний проходит в формате теста, а его итоги вносятся работодателем в специальный реестр обученных сотрудников — Единую общероссийскую справочно-информационную систему по охране труда.
На указанном сайте также сформулированы и размещены вопросы по темам обучения. Вопросы общие для всех и не подразделяются в зависимости от профессии. При прохождении тестирования из всех имеющихся вопросов (их около 200) формируется 30 по заданной теме в произвольном порядке.
Тест считается успешно пройденным при наличии более 80% правильных ответов
Обучение по охране труда и проверка знаний по теме относятся к профилактическим мероприятиям. Смысл — в предотвращении случаев производственного травматизма и профессиональных заболеваний, а также снижение их последствий.
Соответственно, обучение работников по ОТ и проверка знаний — не прихоть директора школы. Это установленная законодательством обязанность работодателя.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Rytis Bernotas / Shutterstock / Fotodom. С использованием ChatGPT / OpenAI
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







