Календарь абитуриента: 12 дней открытых дверей в вузах России
В декабре одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение — это рубеж, после которого время начинает лететь быстрее. Новогодние праздники, весенние каникулы, выпускные — а там и до поступления недалеко. Поэтому лучше заранее определиться, куда нести документы, и увидеть вуз мечты своими глазами.
Москва
Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева
В Университете имени Менделеева в декабре сразу несколько институтов проведут дни открытых дверей:
- 2 декабря — Институт материалов современной энергетики и нанотехнологии и факультет естественных наук;
- 3 декабря — факультет нефтегазохимии и полимерных материалов и Передовая инженерная школа химического инжиниринга и машиностроения;
- 9 декабря — инженерный химико-технологический факультет;
- 16 декабря — факультет цифровых технологий и химического инжиниринга.
Офлайн
РАНХиГС
В Российской академии при Президенте Российской Федерации день открытых дверей пройдет 2 декабря. Абитуриенты смогут послушать выступление ректора академии, узнать о программах, познакомиться с преподавателями и пообщаться со студентами.
Офлайн
МИРЭА
3 декабря в МИРЭА пройдет сразу два дня открытых дверей: в Институте радиоэлектроники и информатики и Институте перспективных технологий и индустриального программирования. Пришедшим на встречи расскажут, на какие программы будет открыт набор в 2024 году и когда нужно будет подавать документы. Также запланирована интерактивная часть: лазерный тир, Тесла-шоу и презентации студенческих проектов.
Офлайн
НИТУ МИСИС
В Университете науки и технологий МИСИС день открытых дверей пройдет 9 декабря. В программе — выставка студенческих объединений, консультация приемной комиссии и центра карьеры, а также знакомство с институтами МИСИС. Для участия необходимо зарегистрироваться.
Офлайн
МФТИ
15–16 декабря в технопарке МФТИ пройдет международный фестиваль робототехники RoboScience Hackathon, где будут соревноваться команды из России, Ирана и ОАЭ. Зарегистрировать свою команду можно до 3 декабря. Победители получат денежные призы.
Офлайн
НИУ ВШЭ
10 декабря Высшая школа экономики проведет мероприятие «В магистратуру Вышки без экзаменов». Представители университета расскажут о поступлении в 2024 году и проектах, с помощью которых абитуриенты могут получить дополнительные баллы.
Онлайн
Санкт-Петербург
Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
2 декабря пройдет день открытых дверей факультета морского приборостроения СПбГМТУ. Абитуриентам проведут экскурсии в лабораториях, расскажут про образовательные программы и предложат принять участие в мастер-классах.
Офлайн
СПбГАСУ
В Санкт-Петербургском государственном архитектурно-строительном университете в декабре сразу несколько факультетов проведут дни открытых дверей:
- 2 декабря — архитектурный факультет, автомобильно- дорожный факультет и факультет судебных экспертиз и права в строительстве и на транспорте;
- 16 декабря — строительный факультет и факультет инженерной экологии и городского хозяйства, а также факультет экономики и управления.
Офлайн
Нижний Новгород
НИУ ВШЭ
Школа дизайна НИУ ВШЭ проведет день открытых дверей 2 декабря. Абитуриенты узнают об особенностях обучения, методах преподавания и требованиях к творческому проекту для успешного поступления.
Офлайн
Воронеж
Воронежский институт высоких технологий
10 декабря день открытых дверей пройдет в ВИВТ. Студенты проведут экскурсию по кампусу и познакомят с кураторами направлений. А после официальной части абитуриентам предложат пройти квиз в приложении «Технобашня ВИВТ» и получить памятный приз.
Офлайн
Казань
Всероссийский государственный университет юстиции
9 и 23 декабря в Казанском филиале ВГУЮ абитуриентам проведут экскурсию, познакомят с учебными программами и расскажут все о поступлении. Подробности — в соцсетях вуза.
Офлайн
Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова
17 декабря пройдет день открытых дверей в КИУ. Сотрудники приемной комиссии расскажут о новых правилах поступления в вуз и колледж и особенностях обучения на разных факультетах.
Офлайн
Фото на обложке: Jacob Lund / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
