11 московских вузов, где учат востребованных специалистов по туризму
Сайт с вакансиями для молодых специалистов и студентов Career.ru сделал рейтинг факультетов московских вузов, выпускники которых быстрее всего найдут работу. «Мел» публикует список факультетов, откуда выходят самые востребованные специалисты по туризму.
Специалисты службы исследований сайта составили рейтинг на основе базы резюме московских вузов 2016–2017 годов. Для этого брали не менее 800 резюме соискателей из базы сайта с указанием учебного заведения и сравнивали с вакансиями, которые предлагают в направлении «туризм» (около 23 тысяч вакансий в столице). Именно это определило востребованность профессии. Рейтинг прошлого года можно найти здесь.
МГИИТ им. Ю. А. Сенкевича поднялся со второй позиции и стал лидером рейтинга. Чтобы учиться на бюджете факультета туризма и гостерпиимства этого вуза, нужно набрать минимум 179 баллов ЕГЭ за три экзамена: русский язык, история и иностранный язык.
Для учёбы в РГУФКСМиТ (11-й в списке) необходимо набрать 134 балла ЕГЭ в сумме по русскому языку, обществознанию и истории.
Мария Игнатова, руководитель службы исследований HeadHunter:
Спрос на специалистов в сфере «Туризм, гостиницы, рестораны» вырос за год на 36%. Особенно стали востребованными переводчики, менеджеры по бронированию, менеджеры по туризму и менеджеры по оформлению виз.
Самые низкие зарплаты в сфере у экскурсоводов, но конкуренция при приёме на работу высокая: 22 человека на место. Больше всего денег получают руководители направлений в туроператорских компаниях и директора туристических агентств. Здесь за одну позицию борются около шести человек.
Больше половины соискателей — люди в возрасте 26-35 лет. Причём только 58% работников сферы имеют высшее образование.
Больше всего вакансий для специалистов по туризму можно найти в следующих компаниях:
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
