Студента-хорошиста отчислили из вуза за дисциплинарное нарушение. Что делать?
В борьбе за соблюдение дисциплины руководство вуза может отчислить даже самого перспективного студента. Юрист, эксперт «Народного фронта» Елена Гринь рассказывает, что можно сделать, если вас отчислили из университета не за низкую успеваемость.
Вопрос. Меня отчислили из вуза из-за того, что я якобы нарушил устав университета, хотя оценки у меня хорошие. Я вообще не согласен с таким решением и хочу его как-то обжаловать. Что я могу сделать?
Ответ. Если отчисление из вуза применено к студенту в качестве меры дисциплинарного взыскания, то обжалование возможно в комиссии по урегулированию споров (ч. 11 ст. 43 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Следует обратить внимание, что до вынесения приказа об отчислении вуз должен запросить у студента письменное объяснение (п. 8 Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, утв. приказом Минобрнауки России от 15.03.2013 г. № 185). Порядок деятельности комиссии и процесс принятия решений определяются локальными актами конкретного вуза, например в виде соответствующего положения о комиссии (ч. 6 ст. 45 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Как правило, комиссия собирается при поступлении жалобы. Жалоба регистрируется, назначается дата, время и место заседания. По результатам заседания выносится решение, оформленное протоколом. Принятое комиссией решение является обязательным для исполнения (ч. 4 ст. 45 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). В случае несогласия с решением комиссии студент вправе обжаловать его в судебном порядке (ч. 5 от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Для обжалования решения комиссии необходимо подать исковое заявление в районный суд общей юрисдикции с требованием о признании незаконным и отмене решения комиссии по урегулированию споров, восстановлении в образовательной организации. Исковое заявление подается в суд по месту нахождения вуза (ст. 28 ГПК РФ) либо по месту нахождения филиала вуза, если студент обучался в филиале (ч. 2 ст. 29 ГПК РФ). В случае несогласия с вынесенным решением суда его можно обжаловать в суде апелляционной инстанции (в порядке гл. 39 ГПК РФ).
Если отчисление из вуза не является мерой дисциплинарного взыскания и вызвано иными основаниями, например наличием задолженности по оплате образовательных услуг, приказ об отчислении может быть обжалован непосредственно в суде (без обращения в комиссию по урегулированию споров).
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Материал подготовлен стажером Полиной Долгой.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
