Мне не нравятся одноклассники моего ребёнка. Как перевести его в другой класс?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Бывает, что после поступления в первый класс или перехода в другую школу родители обнаруживают: среда, в которую попал ребенок, им по тем или иным причинам не подходит. Можно ли менять классы и при каких условиях? Отвечает Анастасия Громакова, член Ассоциации юристов России, эксперт Союза юристов-блогеров.
Вопрос. Мой ребенок пошел в первый класс. Мне не понравились его одноклассники. Я хочу перевести ребенка в другой класс. Что мне для этого сделать?
Ответ. Зачисление учеников в классы, распределение их по профилям и отчисление учащихся — обязанности директора и завуча школы. Одного желания родителей перевести ребенка из одного класса в другой недостаточно — вопрос должен решаться напрямую с руководством учебного заведения.
Для начала родителям нужно написать заявление с корректными аргументами в пользу того, чтобы вашего ребенка перевели в параллельный класс. За помощью можно обратиться к статье 28 закона «Об образовании в РФ», где перечислены обязанности школы.
Однако имейте в виду, что администрация может отказать в переводе, если:
- остальные классы переполнены и количество учеников под руководством одного педагога не совпадает ни с локальными актами школы, ни с нормами СанПиН (не менее 2,5 кв. метра на ученика);
- школьник не прошел тестирование или испытание при переводе (если оно есть);
- руководство школы посчитало указанную в заявлении причину недостаточно уважительной и субъективной.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Lithiumphoto / Shutterstock / Fotodom
Родитель, имеющий возможность находиться с ребенком на домашнем обучении, может и за тридевять земель возить и забирать. А решать проблемы в школе за счет родителей удобно, конечно, не нравится — на выход — но с чего бы?
У нас тоже было 31-32 человека в мервом классе, но классов было четыре, рассосались к концу года до 28-29. У вас тоже может стать полегче, родители будут переводить по возможности.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
