«Не надо их нахваливать. За зарплатой следите»: о чём говорили Владимир Путин и Ольга Васильева
В Кремле прошла рабочая встреча министра просвещения Ольги Васильевой и президента РФ Владимира Путина. Она рассказала главе государства, как прошло разделение Министерства образования на два ведомства и что делается для реализации нацпроекта «Образование». Мы выбрали для вас пять обещаний министра, которые она озвучила в ходе беседы с президентом.
Один из вопросов, который очень давно обсуждают. Эта задача решается самыми разными способами. Например, одной из рекомендаций Ольги Васильевой по детским садам было создание дошкольных учреждений при вузах: «Такая мера позволит обеспечить местами в детских садах всех детей до трёх лет, которые в этом нуждаются». Тогда же министр заметила, что закон «Об образовании» позволяет открывать дошкольные группы при самых разных образовательных организациях.
«Сейчас у нас практически стопроцентный охват [детей] от трёх до семи [лет], мы ввели 118 тысяч новых мест. И, выполняя ваше поручение, касающееся мест [в дошкольных учреждениях для детей] от двух месяцев до трёх лет, могу привести две цифры: в 2016 году был примерно 71% охвата, сейчас, в 2018 году, — 85%. В 2020 году мы должны сделать стопроцентный охват, и это правильно: это раннее развитие наших детей».
Министерство уже заявляло о том, что начинает выстраивать систему ранней профориентации. В неё органично вписывается и среднее профессиональное образование. На одном из мероприятий WorldSkills Васильева сказала, что престиж рабочих профессий в России растёт, и всё большее число детей выбирает для себя именно среднее профессиональное образование. По словам министра, более половины школьников идут именно по этому пути.
«Мы сделаем 16 тысяч мест на селе и в малых городах. Мы сделаем консультативные центры на территориях — технические, естественно-научные, гуманитарные, — где могут быть ребята из сёл, из малых посёлков и малых городов. Мы сделаем 100 центров опережающего профессионального развития для наших педагогов, мастеров и для педагогов СПО. Мы должны переподготовить (это очень важно, потому что центральная фигура — всё-таки педагог во всех этих проектах) 50% наших педагогов».
Собственно, речь идёт не только об IT, но и в целом о профориентации и поддержке детей, реализуемой в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка». Министерство обещало развивать направление профориентации и создавать новые места для допобразования, а в каждом регионе создать свой центр поддержки для одарённых детей.
«Мы построим 340 IT-кубов для подготовки наших молодых будущих айтишников. Построим в каждом регионе „Кванториумы“, они оправдали себя. В каждом регионе будет малый „Сириус“, потому что большой „Сириус“ как методический федеральный центр может показать, какие программы и что надо делать в регионах».
Ещё в 2016 году министр говорила о том, что политика её ведомства будет направлена на «вариативность образования детишек с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), инвалидностью». Вместе с появлением инклюзивных учреждений сохранится и сеть специальных школ и классов. Собственно, сейчас ничего не меняется. Правда, процент безбарьерных садов и школ — пока даже не четверть от общество числа.
«Мы делаем тоже по этому направлению определённые шаги. Их трудно назвать успехом, но результаты есть. У нас на сегодняшний день 17% детских садов и 22% школ безбарьерных. Здесь можно идти по инклюзивному образованию, мы сохраняем коррекционные школы, и родители выбирают — либо коррекционная школа, либо инклюзия, это их выбор.
Забота об этих детях очень важна, и мы благодарны компаниям, потому что мы провели четвёртый профессиональный конкурс для таких детей, «Абилимпикс». И что важно, люди понимают, и эти конкурсы заканчиваются трудовыми соглашениями. Наши дети могут иметь место работы, это очень важно, с ОВЗ и инвалидностью».
В августе прошлого года, отчитываясь о росте зарплат педагогов, министр сообщала, что по итогам первого полугодия 2018 года средняя зарплата воспитателей и школьных учителей выросла. В первом полугодии 2018 года рост составил 9,3% относительно аналогичного периода 2017 года. В сентябре прошлого года Васильева, отвечая на вопрос, почему во всех регионах у учителей разные зарплаты, поясняла, что они выводятся из показателей средней заработной планы в каждом регионе.
Ольга Васильева: Да, это для нас одна из важнейших забот. И мы считаем, что это главное именно в работе в этом направлении. Потому что, вы знаете, наши учителя — это удивительные люди, это правда.
Владимир Путин: Я знаю. Вот поэтому нужно следить за уровнем заработной платы.
Ольга Васильева: Да, это удивительные люди.
Владимир Путин: Следите за уровнем заработной платы.
Ольга Васильева: Мы услышали, Владимир Владимирович.
Владимир Путин: Не надо их нахваливать. За зарплатой следите.
Ольга Васильева: Будем следить и следим.
Владимир Путин: Хорошо, договорились.
Полный текст читайте на сайте президента России.
Фото: kremlin.ru, Shutterstock (aga7ta)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
