В моей школе работает учитель, который пишет детям пошлости и ведёт себя странно: что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В редакцию «Мела» написал московский школьник и рассказал, что у него в школе есть учитель, который неподобающе себя ведет. Что делать в таком случае? Обратились с запросом в Департамент образования г. Москвы, а также к независимому психологу Алине Рутман.
Вопрос. Учусь в московской школе. У нас работает учитель, который пугает меня и других детей. Он пишет в нерабочее время в личку ученикам, пошло шутит, отправляет странные мемы. Иногда пытается вступить в телесный контакт в школе и за ее порогом. Например, одного мальчика позвал гулять и положил руку на колено. Дети боятся оставаться с этим учителем один на один после уроков. Родители учеников писали заявление директору, но она сказала, что так педагог пытается установить со школьниками дружественный контакт. В любом случае, ситуация никак не изменилась.
Кроме того, нам кажется, что у учителя была какая-то странная история в прошлой школе, потому что все его старые страницы в социальных сетях были удалены. Что делать?
* В распоряжении редакции «Мела» есть скриншоты переписок педагога, заявление от родителей.
Ответ.
Алина Рутман, психолог. Ваш страх понятен: заволноваться о своей безопасности в такой ситуации просто. Даже если все подозрения окажутся ложными, лучше перестраховаться и позаботиться о себе.
Поскольку ситуация не меняется, директор школы вас не слышит, а учитель продолжает взаимодействовать с детьми, нужно соблюдать меры предосторожности. Договоритесь всем классом за ним наблюдать и сообщать родителям о подозрительных действиях.
По возможности не контактируйте с учителем по одному, не оставайтесь наедине с ним после уроков. А если этого никак не избежать, на всякий случай записывайте общение на видео или диктофон.
Часто бывает, что родителям рассказать о таком сложно. Причин много — от страха быть непонятым и отвергнутым до банального нежелания лишний раз волновать близких. Тем не менее в этой ситуации важно сделать так, чтобы взрослые были уведомлены о происходящем и могли предпринять конкретные меры по вашей защите.
Если с родителями доверительного контакта нет, замалчивать, что вам грозит опасность, все равно нельзя. Поговорите с близким взрослым, с которым вам проще общаться: это может быть родитель друга или подруги, тренер в секции, учитель из другого класса.
Главное — не молчать. Тогда взрослым проще будет сориентироваться и принять меры
Обязательно расскажите классному руководителю о том, что вас волнует. Именно он несет ответственность за вас в школе — честным разговором вы поможете и себе, и педагогу.
Чтобы высказаться, получить поддержку и убедиться в том, все ли вы делаете правильно, можно обращаться к психологам на горячие линии — это анонимно, а звонок бесплатный.
- 8-800-2000-122 — телефон доверия. Круглосуточно, для детей и родителей.
- 8-499-901-02-01 — центр «Сестры». Работает с понедельника по субботу с 10:00 до 20:00 (время московское), для жертв сексуализированного насилия.
Департамент образования и науки города Москвы. В отношении учителя, указанного в запросе, ранее уже поступало обращение от родителей, администрация школы сразу же отреагировала на него и провела внутреннюю проверку. По ее результатам учителю были даны рекомендации по взаимодействию с учениками. Помимо этого, его работа была поставлена на внутришкольный контроль в части соблюдения этических норм общения с обучающимися.
Что касается коммуникации учителя со школьниками в социальных сетях, то по решению комиссии любое неформальное взаимодействие с обучающимися через сети было прекращено. Стоит отметить, что учитель признал педагогически ошибочным выбранный им способ общения с классом, а также принес свои извинения детям и их родителям.
Для контроля за дальнейшей работой учителя классные руководители будут организовывать посещение уроков родителями учеников. Все уроки, консультации и дополнительные занятия фиксируют камеры видеонаблюдения.
Дополнительно сообщаем, что, если школьник столкнулся с неподобающим поведением учителя, ему необходимо привлечь внимание взрослых — родителей и администрации школы. Руководство образовательной организации обязательно отреагирует на обращение и примет все меры.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Tinnakorn jorruang / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







