Должны ли учителям доплачивать за проведение «Разговоров о важном»?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
В новом учебном году школьников ждет новая порция классных часов с «Разговорами о важном». Должны ли учителю платить за их проведение? Можно ли отказаться от их организации? А за посещаемостью следить надо? Отвечает завуч-методист Наталия Чехлаевская.
Вопрос. Предусмотрена ли доплата за проведение «Разговоров о важном»? В каком размере? Как оценивается данная нагрузка учителя в разных регионах России?
Ответ. «Разговоры о важном» — это цикл классных часов, которые классный руководитель чаще всего проводит по понедельникам на первом уроке. На их проведение из общего количества внеурочных занятий, которые входят в учебный план, выделяют один урок в неделю. Этот рабочий час, как любое внеурочное занятие, в обязательном порядке оплачивается: оплата зависит от стажа учителя и региона России, где он работает (то есть плату за «Разговоры» определяют муниципалитеты).
При этом еще один классный час, который педагог организует по своей инициативе (например, из-за драки учеников), оплачиваться не будет.
Если учитель не получает плату за проведение «Разговоров о важном», это серьезное нарушение. В таком случае для начала стоит обратиться к руководителю школы, а потом — к начальнику районного отдела образования.
Если жалобы проигнорируют, учитель может подать жалобу в прокуратуру
Что касается самого проведения «Разговоров о важном», то оно обязательно, но с посещаемостью дела обстоят не совсем так, как на прочих занятиях. Некоторые родители не хотят, чтобы их ребенок присутствовал на таких занятиях, и это допустимо. Согласно учебному плану, в обязанности школьников входит посещение до 10 часов внеурочных занятий в школе или за ее пределами. Однако родители могут написать заявление на имя директора школы и отказаться от посещения любых внеурочных занятий, в том числе «Разговоров о важном».
Ученикам можно не волноваться: пропуск классных часов не скажется на их оценках, это касается и «Разговоров о важном». Для внеурочных занятий в журнале есть отдельная страница, где учитель всего лишь фиксирует отсутствие детей. Никаких других отметок в этом журнале быть не может.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Екатерина Семенова. Иллюстрация: Madua / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
