«Окончание школы — это окончание детства»: чего ждут и боятся одиннадцатиклассники

Начало учебного года — стресс как для первоклассников, так и для тех, кто через девять месяцев навсегда окончит школу. Перед выпускниками маячит ЕГЭ, взрослая жизнь, ответственность и выбор вуза. Мы решили узнать у подростков, как они представляют себе будущий учебный год и что планируют делать дальше.
«Страшно слишком поздно понять, что ты сделал неправильный выбор»
Лара Лазарева, 16 лет
В этом году я перешла в 11-й класс обычной средней общеобразовательной школы. Раньше моя школа считалась одной из лучших гимназий в Москве. Но с недавних пор она потеряла своё звание.
Я знаю много людей, которые ненавидят школу и не понимают, зачем туда ходить. Это не мой случай. Я очень люблю её. Школа учит не только предметам и знаниям, но и тому, как быть человеком. Конечно, за всё время моего обучения были сложности, предметы, которые давались мне с трудом. Но если смотреть на картину целиком, то положительных моментов всё-таки больше. У меня тут учатся почти все друзья. Я дружу с учителями, как бы это странно ни звучало. И вообще, наша школа делает упор не только на обучение, но и на внешкольную жизнь. У нас часто проходят различные мероприятия — конкурсы, олимпийские игры.

Мне бы хотелось, чтобы у нас было больше проектов, где я бы могла работать с одноклассниками в команде. Придумывать что-то новое. Побольше проектной деятельности с умением вести себя в обществе. Ещё хотелось бы видеть больше современных авторов в списках литературы на лето. Изучать на обществознании реальные проблемы, которые есть в жизни, а не то, что было когда-то там давно.
Мои цели на 11-й класс — получить 100 баллов по русскому, свободно овладеть английским и немецким, увидеть свою фамилию в списке поступивших в зарубежный вуз
Моя подготовка к ЕГЭ началась с 10-го класса. Последние два года я была уверена, что буду поступать на журналистику или связи с общественностью. Но этим летом всё изменилось — я решила подавать документы на факультет с экономическим уклоном.
Конечно, страшно ошибиться в выборе профессии. Страшно не найти себе работу после окончания учёбы. Страшно слишком поздно понять, что ты сделал неправильный выбор. Раньше ведь казалось, что время есть и может быть запасной план. Сейчас это уже не так. Поэтому 11-й класс оказывает большее давление на школьников.
Если безобидно сравнивать нашу школьную жизнь, то она похожа на сюжет о Гарри Поттере. Потому что в школьных коридорах можно найти и злых дементоров, и добрых Дамблдоров. А если думать не о самых лучших моментах, то мы оказываемся в провокационной комедии Гоголя «Ревизор». Это система власти, когда каждый сидит в страхе за своё место и желание выглядеть лучше перед начальством.
«Сейчас я понимаю, зачем мне нужно стараться»
Антонина Солдатова, 17 лет
Я перешла в 11-й класс. Моя школа абсолютно меня устраивает. Конечно, я не просыпаюсь с мыслями о предстоящих уроках и не жду с нетерпением начала учебного года. Я не интересуюсь внеучебной деятельностью, не слушаю истории своих одноклассников или других ребят о происходящем в школе. Но ходить на занятия мне нравится.
Я планирую начать готовиться к экзаменам с сентября. Поступать хочу на дизайнерский или культурологический факультет. Учёба до 11-го класса была абсолютно обыденной, нормальной, спокойной. Школа дала мне 60% положительного опыта и 40% отрицательного. Я получила много полезного из образовательной программы, но были и ненужные предметы и скучные учителя, какие-то моменты взаимного недопонимания.

Я не могу назвать себя прилежной ученицей. Все предыдущие годы я училась на четвёрки и пятёрки. Порой не делала домашние задания. Пропускала уроки.
Сейчас я просто понимаю, что в первую очередь в 11-м классе жду дисциплинированности от себя. Ведь этот класс тем и отличается от предыдущих, что у детей появляются мысли, почему нужно учиться, зачем стараться. Если раньше тебе удавалось халтурить, то в 11-м классе нужно собраться, если ты поставил себе какие-то цели на жизнь.
Самая главная цель сейчас — это определиться с институтом, выбрать тот, в который захочу пойти. Я хочу получить и усвоить максимальный объём информации для хороших баллов на ЕГЭ.
«Пока ты в школе, ты всегда уверен в том, что с тобой будет завтра»
Полина Ясенкова, 16 лет
Я учусь в обычной школе с уклоном на иностранные языки: немецкий или французский. С 9-го класса второй язык становится необязательным. Но если кто-то хочет продолжить изучение, то может после основных уроков ходить на дополнительные занятия.
В школу мне не очень нравится ходить — постоянно нужно общаться с людьми, с которыми не хочется этого делать. Есть и вечный контроль со стороны родителей и учителей — все постоянно следят за тем, что ты делаешь.
Редко удаётся заняться тем, чем ты действительно хочешь. Учителя часто смотрят свысока на учеников. У нас это ещё не сильно выражено в школе, но на некоторых предметах прям чувствуется.
Неприятно то, что нужно рано вставать. Ты мало спишь, это очень выматывает. Сил просто не остаётся
Знаю, что мне просто нужно закончить 11-й класс и больше не вспоминать о школе. Хотя я понимаю, что года через два буду думать о ней и мне будет казаться, что всё было прекрасно. Но сейчас я так не считаю.
Благодаря школе я научилась хотя бы немного абстрагироваться от того, что мне не нравится. Здесь у меня был крутой социальный опыт в отношениях с людьми. У меня был лучший друг и лучшая подруга. То, что ты постоянно в социуме, подготавливает тебя к будущему. Ведь в дальнейшей жизни ты не сможешь функционировать только с теми, кто тебе нравится.

От 11-го класса я жду спокойствия. Именно оно сейчас и нужно, чтобы хорошо подготовиться к ЕГЭ. Важно, чтобы нас не запугивали фразами: «Вы ничего не сдадите». Учителя и остальные взрослые думают, что такие высказывания мотивируют, но на самом деле это лишь заставляет сомневаться в своих силах и отбивает желание готовиться к экзаменам или вообще что-либо делать.
Окончание школы — это окончание детства. Потом уже начинается более или менее взрослая жизнь. Когда ты сам несешь ответственность за то, что делаешь. Я вообще к этому не готова, потому что чувствую себя ребёнком. И не представляю, что мне придётся работать. Пока ты в школе — ты уверен в том, что с тобой будет завтра.
Иллюстрации: Shutterstock (Kit8.net, jossnat)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





