«Окончание школы — это окончание детства»: чего ждут и боятся одиннадцатиклассники

Начало учебного года — стресс как для первоклассников, так и для тех, кто через девять месяцев навсегда окончит школу. Перед выпускниками маячит ЕГЭ, взрослая жизнь, ответственность и выбор вуза. Мы решили узнать у подростков, как они представляют себе будущий учебный год и что планируют делать дальше.
«Страшно слишком поздно понять, что ты сделал неправильный выбор»
Лара Лазарева, 16 лет
В этом году я перешла в 11-й класс обычной средней общеобразовательной школы. Раньше моя школа считалась одной из лучших гимназий в Москве. Но с недавних пор она потеряла своё звание.
Я знаю много людей, которые ненавидят школу и не понимают, зачем туда ходить. Это не мой случай. Я очень люблю её. Школа учит не только предметам и знаниям, но и тому, как быть человеком. Конечно, за всё время моего обучения были сложности, предметы, которые давались мне с трудом. Но если смотреть на картину целиком, то положительных моментов всё-таки больше. У меня тут учатся почти все друзья. Я дружу с учителями, как бы это странно ни звучало. И вообще, наша школа делает упор не только на обучение, но и на внешкольную жизнь. У нас часто проходят различные мероприятия — конкурсы, олимпийские игры.

Мне бы хотелось, чтобы у нас было больше проектов, где я бы могла работать с одноклассниками в команде. Придумывать что-то новое. Побольше проектной деятельности с умением вести себя в обществе. Ещё хотелось бы видеть больше современных авторов в списках литературы на лето. Изучать на обществознании реальные проблемы, которые есть в жизни, а не то, что было когда-то там давно.
Мои цели на 11-й класс — получить 100 баллов по русскому, свободно овладеть английским и немецким, увидеть свою фамилию в списке поступивших в зарубежный вуз
Моя подготовка к ЕГЭ началась с 10-го класса. Последние два года я была уверена, что буду поступать на журналистику или связи с общественностью. Но этим летом всё изменилось — я решила подавать документы на факультет с экономическим уклоном.
Конечно, страшно ошибиться в выборе профессии. Страшно не найти себе работу после окончания учёбы. Страшно слишком поздно понять, что ты сделал неправильный выбор. Раньше ведь казалось, что время есть и может быть запасной план. Сейчас это уже не так. Поэтому 11-й класс оказывает большее давление на школьников.
Если безобидно сравнивать нашу школьную жизнь, то она похожа на сюжет о Гарри Поттере. Потому что в школьных коридорах можно найти и злых дементоров, и добрых Дамблдоров. А если думать не о самых лучших моментах, то мы оказываемся в провокационной комедии Гоголя «Ревизор». Это система власти, когда каждый сидит в страхе за своё место и желание выглядеть лучше перед начальством.
«Сейчас я понимаю, зачем мне нужно стараться»
Антонина Солдатова, 17 лет
Я перешла в 11-й класс. Моя школа абсолютно меня устраивает. Конечно, я не просыпаюсь с мыслями о предстоящих уроках и не жду с нетерпением начала учебного года. Я не интересуюсь внеучебной деятельностью, не слушаю истории своих одноклассников или других ребят о происходящем в школе. Но ходить на занятия мне нравится.
Я планирую начать готовиться к экзаменам с сентября. Поступать хочу на дизайнерский или культурологический факультет. Учёба до 11-го класса была абсолютно обыденной, нормальной, спокойной. Школа дала мне 60% положительного опыта и 40% отрицательного. Я получила много полезного из образовательной программы, но были и ненужные предметы и скучные учителя, какие-то моменты взаимного недопонимания.

Я не могу назвать себя прилежной ученицей. Все предыдущие годы я училась на четвёрки и пятёрки. Порой не делала домашние задания. Пропускала уроки.
Сейчас я просто понимаю, что в первую очередь в 11-м классе жду дисциплинированности от себя. Ведь этот класс тем и отличается от предыдущих, что у детей появляются мысли, почему нужно учиться, зачем стараться. Если раньше тебе удавалось халтурить, то в 11-м классе нужно собраться, если ты поставил себе какие-то цели на жизнь.
Самая главная цель сейчас — это определиться с институтом, выбрать тот, в который захочу пойти. Я хочу получить и усвоить максимальный объём информации для хороших баллов на ЕГЭ.
«Пока ты в школе, ты всегда уверен в том, что с тобой будет завтра»
Полина Ясенкова, 16 лет
Я учусь в обычной школе с уклоном на иностранные языки: немецкий или французский. С 9-го класса второй язык становится необязательным. Но если кто-то хочет продолжить изучение, то может после основных уроков ходить на дополнительные занятия.
В школу мне не очень нравится ходить — постоянно нужно общаться с людьми, с которыми не хочется этого делать. Есть и вечный контроль со стороны родителей и учителей — все постоянно следят за тем, что ты делаешь.
Редко удаётся заняться тем, чем ты действительно хочешь. Учителя часто смотрят свысока на учеников. У нас это ещё не сильно выражено в школе, но на некоторых предметах прям чувствуется.
Неприятно то, что нужно рано вставать. Ты мало спишь, это очень выматывает. Сил просто не остаётся
Знаю, что мне просто нужно закончить 11-й класс и больше не вспоминать о школе. Хотя я понимаю, что года через два буду думать о ней и мне будет казаться, что всё было прекрасно. Но сейчас я так не считаю.
Благодаря школе я научилась хотя бы немного абстрагироваться от того, что мне не нравится. Здесь у меня был крутой социальный опыт в отношениях с людьми. У меня был лучший друг и лучшая подруга. То, что ты постоянно в социуме, подготавливает тебя к будущему. Ведь в дальнейшей жизни ты не сможешь функционировать только с теми, кто тебе нравится.

От 11-го класса я жду спокойствия. Именно оно сейчас и нужно, чтобы хорошо подготовиться к ЕГЭ. Важно, чтобы нас не запугивали фразами: «Вы ничего не сдадите». Учителя и остальные взрослые думают, что такие высказывания мотивируют, но на самом деле это лишь заставляет сомневаться в своих силах и отбивает желание готовиться к экзаменам или вообще что-либо делать.
Окончание школы — это окончание детства. Потом уже начинается более или менее взрослая жизнь. Когда ты сам несешь ответственность за то, что делаешь. Я вообще к этому не готова, потому что чувствую себя ребёнком. И не представляю, что мне придётся работать. Пока ты в школе — ты уверен в том, что с тобой будет завтра.
Иллюстрации: Shutterstock (Kit8.net, jossnat)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





