Можно ли репетировать концерт к последнему звонку во время уроков?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В одиннадцатом классе на школьников сваливается сразу несколько важных дел: подготовка к ЕГЭ, выбор вуза, а еще подготовка к выпускному и последнему звонку. Что делать, если учеников забирают с уроков на репетиции? Является ли это дисциплинарным нарушением — или все происходит законно? Отвечает юрист Наталья Савинова.
Вопрос. Завуч застала нас в коридоре, когда мы ждали освобождения зала для репетиции школьного вальса. Все это происходило во время урока, поэтому у нас возник конфликт. Завуч сказала, что репетиции нужно проводить в свободное от занятий время. На что последовал вопрос: «А личного времени у нас быть не должно?» Она сказала: «Личное время, конкретно у тебя, было в детском саду, где ты мог сходить покушать, потом сходить в туалет и так далее. А сейчас личного времени у тебя быть не должно!» Были ли нарушены какие-либо законы с нашей или с ее стороны?
Ответ. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» обучающимся предоставляется право на развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и в других массовых мероприятиях.
При этом, согласно закону, обучающиеся обязаны добросовестно осваивать образовательную программу, в том числе посещать предусмотренные учебным планом занятия.
Следовательно, участие в творческих мероприятиях и подготовке к ним, в том числе к выпускному балу или к концерту в честь последнего звонка, является правом обучающихся, в то время как посещение предусмотренных учебным планом занятий является их обязанностью.
Поскольку участие в таких мероприятиях носит добровольный характер, подготовка к ним должна производиться в свободное от обязательных занятий время. Пропуск уроков может быть расценен как нарушение дисциплины, если вы самостоятельно ушли с уроков по своей инициативе. Если же это была инициатива педагогов и иных работников школы, занимающихся подготовкой к выпускному балу, то с их стороны имеется нарушение вашего права на образование.
При этом заместитель руководителя по воспитательной работе, конечно, не должен был говорить с вами в таком тоне
Законодательством гарантируется право обучающихся на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности.
Для разрешения возникшего конфликта рекомендую обратиться к администрации образовательной организации, а в случае бездействия — в государственный орган или орган местного самоуправления в сфере образования.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Дарью Хромову. Фото: Shutterstock / Iakov Filimonov
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







