Итоговое сочинение 2022: что будет в этом году, и как быть, если получил незачёт

Стала известна дата проведения итогового сочинения в 2022/23 учебном году: среда, 7 декабря. О том, какие изменения ждут 11-классников, мы уже писали, но вопросы и у школьников, и у родителей остаются. Самые частые из них мы задали руководителю Регионального центра обработки информации города Москвы Оксане Карклиной.
В декабре 11-классники напишут итоговое сочинение. В этом году вместо пяти тематических направлений, которые в предыдущие годы публиковались заранее, появился банк тем. На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) перед началом учебного года разместили разделы и подразделы банка тем итогового сочинения, а также образец комплекта тем. Расширяются и возможности выбора темы: их в каждом комплекте будет не пять, а шесть — по две из каждого раздела.
В 2022/23 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут собирать только из тех тем, которые использовались в прошлые годы (их более полутора тысяч). В дальнейшем закрытый банк будет ежегодно пополняться новыми темами. Что же касается процедуры проведения итогового сочинения, то тут существенно ничего не изменилось.
— Для чего вообще писать итоговое сочинение?
— Итоговое сочинение является одним из условий допуска выпускников к государственной итоговой аттестации (ГИА), которая проходит в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ). Помимо этого, результаты сочинения могут учитываться как индивидуальное достижение при поступлении в некоторые вузы.
— Сочинение пишут только 11-классники?
— Кроме 11-классников, в итоговом сочинении могут принять участие все желающие выпускники прошлых лет, студенты колледжей и учащиеся иностранных образовательных организаций.
— Как оценивается итоговое сочинение?
— За итоговое сочинение можно получить зачет или незачет.
— Когда выпускники будут писать итоговое сочинение?
— В этом учебном году основная дата написания итогового сочинения — 7 декабря. Предусмотрены также дополнительные сроки проведения: 1 февраля и 3 мая 2023 года. В эти дни будут писать сочинение участники, которые не смогли сделать это 7 декабря по уважительной причине, или школьники, которые получили за сочинение незачет.
— Где выпускники могут узнать результат итогового сочинения?
— Свои результаты участники смогут узнать в личном кабинете на официальном портале мэра и правительства Москвы (mos.ru) либо в своей образовательной организации.
— Как зарегистрироваться на итоговое сочинение?
— Подать заявление на участие в итоговом сочинении можно в личном кабинете на официальном портале мэра и правительства Москвы. Регистрация закончится за две недели до даты проведения сочинения — 23 ноября 2022 года.
— Сколько действует результат итогового сочинения как допуск к ГИА?
— Как допуск к ЕГЭ или ГВЭ результат итогового сочинения действует бессрочно.
— Какой смысл писать итоговое сочинение выпускникам прошлых лет? Оно же для них не обязательное?
— Нет, не обязательное. Выпускники прошлых лет пишут итоговое сочинение по желанию, если хотят предоставить результаты при приеме на обучение в вуз. Если выпускник прошлых лет решил принять участие в итоговом сочинении в 2022/23 учебном году, то подать заявление можно также в личном кабинете на mos.ru.
— Выпускник прошлых лет не смог явиться на итоговое сочинение по причине болезни. Куда можно обратиться, чтобы подать заявление о повторном допуске?
— Выпускники прошлых лет, не явившиеся на написание итогового сочинения по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденной документально, подают заявление лично в общественную приемную Регионального центра обработки информации города Москвы по адресу Семеновская площадь, дом 4.
— Что делать, если школьник получает незачет?
— Если выпускник текущего года получит незачет за написание итогового сочинения в основной срок, то ему назначат пересдачу в дополнительный срок проведения по решению педагогического совета его образовательной организации.
— Предусмотрены ли какие-либо особые условия при написании сочинения для участников с ОВЗ?
— Для участников с ОВЗ и инвалидов организация и проведение итогового сочинения в школе осуществляются с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития. Также участники с ОВЗ по желанию могут выбрать для написания альтернативную форму — изложение. Продолжительность итогового сочинения (изложения) для таких участников увеличивается на 1,5 часа. Для проведения изложения в 2022/23 учебном году также создан банк, в котором размещены более 300 текстов, разработанных в 2014–2022 годах. Как и в банке тем сочинений, тексты изложений систематизированы и распределены по трем разделам с учетом их содержательно-тематической направленности. Порядок проведения и критерии оценивания изложений в этом году не меняются.
Иллюстрация: Jamesbin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







