Школа принуждает покупать форму определённого бренда. Это законно?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В эти и следующие выходные школьники и их родители поедут покупать форму — все, кто мог вырасти за лето, уже вырос, с размером точно прогадать не получится. Но что делать, если школа предписывает не только определенный фасон или цветовую гамму формы, но и конкретного производителя? Разбираемся вместе с юристом Анастасией Локтионовой.
Вопрос. Школа принуждает покупать форму для ребенка определенной фирмы. Законно ли это?
Ответ. Требование школы купить форму у конкретного производителя незаконно. Закон «Об образовании»* предоставляет школам право устанавливать требования к одежде школьника, в том числе к ее внешнему виду, цвету, фасону, знакам отличия и так далее.
Для этого каждый субъект РФ должен утвердить необходимые типовые требования к школьной форме на своей территории. Более того, школа может требовать от школьника ношения формы только в том случае, если эта обязанность предусмотрена локальным актом школы, утвержденным с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей. Этим актом может быть определен общий вид одежды — фасон, цвет. Но не более того.
Такие требования, как купить школьную форму определённой торговой марки или у определенного производителя, незаконны, так как содержат признаки ограничения конкуренции**. Более того, некоторые регионы России, утверждая типовые требования к одежде обучающихся, специально предусмотрели запрет на такие ограничения (например, Ямало-Ненецкий автономный округ).
В случае, если в вашей школе требуют купить форму конкретного бренда, рекомендую напомнить администрации, что такого требования законом «Об образовании» не установлено. Не помогло — смело пишите жалобу в прокуратуру.
Кстати, полезно знать, что исключить ребёнка из школы за отсутствие формы нельзя. В ст. 61 закона «Об образовании» закреплён исчерпывающий перечень случаев, когда ребёнка могут исключить из школы:
- по желанию родителей школьника (либо самого школьника, если он уже совершеннолетний);
- если ребенок не справляется со школьной программой — и только в случае, если ему уже есть 15 лет;
- по причинам, не зависящим от обучающегося или родителей (например, ликвидация школы).
* ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
** П. 17 ст. 4 Федерального закона от 26.07.2006 № 135-ФЗ «О защите конкуренции»
Фото: Shutterstock / borisenkoket
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










