«Среди учителей были те, кто с линейкой гонялся за девочками и вымерял длину юбки»
Октябрятские значки, строгие юбки и передники — как менялась советская школьная форма

Сейчас школьная форма обязательна во всех школах. В советское время была другая проблема –отсутствие выбора. Например, форма для девочек отличалась исключительно юбкой — обычная, в крупную складку, мелкая плиссированная. Зато строго следили за наличием октябрятских значков и пионерских галстуков. Главный редактор «Мела» Надя Папудогло вспоминает, как её собирали в школу.
Каждое лето я проводила на даче. Когда флоксы окончательно опадали, а на дорожке к калитке появлялись сухие берёзовые листья, я знала, что скоро приедет мама и заберёт меня на несколько дней в Москву. Готовиться к школе.
В 80-е годы, когда я ходила в школу, выбора, что и где купить, у нас не было. Тетради, дневники, ручки, карандаши мы закупали в книжном возле дома. Школа особо ничего не требовала. Разве что все тетради и учебники должны быть в обложках, причём тетради в прозрачных, разумеется. Ситуацию выбора удавалось разыграть только на обложках для учебников и мелкой канцелярии. А ещё в ранцах, пеналах и школьной форме.
Ранцы тоже были одним из ярких признаков неравенства нашей средней московской школы. Сразу видно, у кого родители выездные или смогли достать талоны в «Берёзку» (или попросили кого-то привезти, или знают, как покупать на чёрном рынке). Яркие ранцы из Польши и ГДР котировались выше всего. Американские рюкзаки тогда только появились и были пределом мечтаний. Те, у кого не было возможностей, покупали советские ранцы — дерматиновые и неуклюжие, болтались на спине мешком. Везло если на советском ранце оказывалась какая-то машинка или бабочка, а не буквы и формулы.

Ещё была борьба за пеналы. Самые простые — деревянные с выдвижной крышкой или жестяные с картинкой на крышке. Уровнем выше стояли пластмассовые, в крышку которых изнутри вмонтированы счёты, часы и буквы.
За школьной формой мы ездили в «Детский мир» на Лубянке. Толпа, суета, примерочные. Мальчикам и здесь особенно выбирать не приходилось — синие штаны и однобортный пиджак из «полушерсти». На рукаве пиджака была эмблема с раскрытой книгой. Помню, на эти эмблемы мы постоянно что-то дорисовывали шариковой ручкой, за что неизменно получали выговоры в школе.
Девочки были в привилегированном положении. Невероятный выбор, просто невероятный. Для младшей и средней школы — коричневые платья в нескольких вариантах. Отличались исключительно юбкой: обычная, в крупную складку, мелкая плиссированная. Последние моментально разбирались в магазинах. Ещё чёрный (на каждый день) и белый (парадный) передники. Одни передники отличались фасонами, а некоторые мамы сами шили их дочерям, пришивая разные ленты. Хотя излишества, опять же, не одобрялись. Девочки из старшей школы носили синие тройки — юбка, пиджак и/или жилет. Отыгрывались на фасоне юбок и блузках, которые надевали под жилеты. Так что безумные буфы на рукавах 80-х доходили и до школы.
Я помню ужасную духоту примерочных и полушерсть, которая кололась. Натягиваешь на себя платье, сидит кривовато, но ладно
Украшали платья воротничками и манжетами. Здесь тоже в звёзды выходили те, кто не покупал их в магазине, а отшивал сам. Из шёлка, так и сяк. Манжеты и воротнички пришивали на форму сами. Я начала делать это с 3 класса. Таланта к шитью у меня не было, зато было стремление к идеальному воротничку. Поэтому часто я отпарывала уже пришитое и начинала, стиснув зубы, всё заново.

За небрежность в форме ругали, за отсутствие — не пускали на уроки. Девочки из старших классов в погоне за красотой отрезали юбки покороче. Скандал начинался только с откровенными мини-вариантами. Макси тоже не особо поощрялось. Мальчикам прилетало за замену форменных брюк на джинсы.
Большинство следило за формой без рвения. У нас вообще были адекватные учителя, но и среди них находились те, кто готов с линейкой гоняться за девочками и вымерять юбки. Строго следили за наличием октябрятских значков и пионерских галстуков (глаженых!). Если их нет — всем прилетело от какой-нибудь внезапно нагрянувшей комиссии.
Эпопея со школьной формой продолжалась из года в год, я переросла коричную форму и переоделась в синюю. Как раз тут всё стало разваливаться. Джинсы легализовали. Сперва для мальчиков, потом для всех. В школе появились лосины под юбками, самых кислотных цветов из возможных. Потом разрешили всё. Школьную форму продолжали носить те, у кого не было денег на излишества. Они были в совершеннейшем меньшинстве.

В 11 классе, когда я оканчивала школу, стала возвращаться форма. Но теперь уже индивидуальная для каждой школы. Она должна была стать почётным знаком отличия — мы ходим не в простую школу, а в гимназию.
Когда нам показали эскизы, родители начали смеяться, а мы почти рыдали. Нас хотели превратить в сумасшедших шотландцев. Для каждой ступени — своя безумная клетка и безумные балморалы, шотландские береты с гигантскими красными помпонами (больше, чем на шотландских головных уборах). Директор не выдержала коллективного сопротивления и почти сдалась. Форму ввели только для младших классов. От беретов постоянно отваливались помпоны, которыми в коридорах играли в «сифу».
А мы окончили школу в джинсах.
Фото: РИА Новости (Андрей Соломонов), Shutterstock (Katsiuba Volha, artnana, Vladi333)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










