
Пока в стране появляются новые министерства, родители готовят детей к новому учебному году и следят за новостями об изменениях системы образования. Сокращение школьных каникул, устная часть в ЕГЭ по русскому и возможность выбора родного языка — рассказываем всё, что нужно знать накануне первого сентября.
1. Каникулы станут короче (но не у всех!)
С нового учебного года весенние и осенние каникулы сократят с семи до пяти дней. Паниковать (или радоваться!) рано: изменения коснутся только московских школьников, которые учатся по модульной системе — триместрами, а не по классической с четвертями. Ученики таких школ уходили на недельные каникулы дважды осенью и дважды весной. Теперь вместо семи выходных дней их ждут пять — со среды по воскресенье.

2. В ЕГЭ по русскому введут устную часть, а по литературе изменят задания
Единый государственный экзамен ожидают несколько важных изменений. Русский язык будут сдавать два дня: больше времени сдающим понадобится из-за введения обязательной устной части. Для экзамена по литературе разработают новые контрольно-измерительные материалы, чтобы раскрыть творческий потенциал выпускника. А на ЕГЭ по информатике не будет привычных бумажных листов с заданиями — решать все задания будут на компьютере.

3. Одиннадцатиклассники напишут обязательную ВПР по английскому
С 2022 года выпускникам добавят ещё один обязательный экзамен: ЕГЭ по иностранному языку. Чтобы подготовиться к этому нововведению, школьники напишут всероссийскую проверочную по английскому. ВПР будет обязательной для всех одиннадцатиклассников, но её результаты никак не скажутся на оценке в аттестате.

4. Физкультуру адаптируют для детей с инвалидностью
До сих пор дети с инвалидностью занимались физкультурой вместе с остальным классом, просто не выполняли некоторые упражнения. С этого учебного года для них введут специальную программу. Новых учителей нанимать не придётся — педагоги просто пройдут курсы повышения квалификации.

5. Изучение национальных языков станет добровольным
Во многих регионах в школах преподают языки народов России (татарский, мордовский, якутский, чувашский и другие). Раньше уроки национальных языков были обязательными, но Путин заявил, что заставлять их учить недопустимо. Отмена обязательных уроков вызвала волну возмущения среди жителей Татарстана, в их защиту даже выступил президент республики. Тем не менее, Совет Федерации одобрил закон об изучении родных языков в школах. Теперь родители ученика вправе выбирать: это может быть как дополнительный русский, так и любой другой язык республик. При этом уроки русского языка остаются обязательной частью учебной программы.

6. Из школьной программы уберут треть учебников
Треть учебников не прошла экспертизу Российской академии образования. В результате федеральный перечень учебников, составленный в 2014 году, станет короче на 30%. Новые учебники попадут в список тогда, когда утвердят образовательные стандарты, чтобы не противоречить ему.

7. В школах появятся камеры с распознаванием лиц (а турникеты уберут)
Весной Общероссийский народный фронт рассказал, что в трети школ не соблюдаются требования безопасности. С этого учебного года протестируют новые меры: в некоторых школах Москвы появятся камеры, способные распознавать лица. Это позволит убрать со входов турникеты, но при этом усилить безопасность. Если эксперимент пройдёт успешно, систему видеофиксации введут и в других школах. По задумке, это поможет бороться с забытыми или утерянными картами, переходом из одного корпуса в другой и проходом родителей.

8. Школьников научат защищать персональные данные
Любая информация, по которой человека можно идентифицировать, — персональные данные. Дети и родители так часто заполняют анкеты и заявления, что даже не задумываются, что с этими данными могут сделать в будущем. Роскомнадзор разработал дистанционные уроки по защите персональных данных для детей от 9 до 14 лет. Школьникам на классных часах расскажут о том, что такое персональные данные, как их беречь и защищать и куда обращаться в случае нарушений.
Благодарим за помощь в подготовке материала директоров школы № 1468 Илью Бронштейна и школы № 444 Павла Северинца.
Фото: Shutterstock (fotosparrow, Kaspri). Иллюстрации: Shutterstock (Olestrela, Atomorfen Illustration, AlexGreenArt, mimibubu, wacomka, Kat Buslaeva, Maltiase)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения














