Новый порядок проведения ЕГЭ и ОГЭ: что изменится в 2021 году
В ходе «Делового завтрака» Рособрнадзор и Минпросвещения объявили сегодня об изменениях порядка проведения ЕГЭ и ОГЭ в 2021 году. Рассказываем, что конкретно сказал Сергей Кравцов, и как это повлияет на учеников выпускных классов.
Что изменится у девятиклассников
- По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, досрочный период проведения экзаменов для девятиклассников отменён для предотвращения распространения коронавирусной инфекции.
- Основной период итоговой аттестации пройдет с 24 по 28 мая. Резервные сроки будут назначены на июнь. А дополнительный период будет в начале сентября.
- В 2021 году девятиклассники не будут сдавать предметы по выбору. Аттестаты за 9 класс будут выданы ученикам на основании результатов государственной итоговой аттестации только по математике и русскому языку.
- Также Сергей Кравцов допустил проведение итогового собеседования по русскому языку в дистанционном формате. Даты проведения: 10 февраля, 10 марта, 17 мая 2021 года.
Что изменится у одиннадцатиклассников
«Мы понимаем, что для ребят, которые сдают ЕГЭ в 2021 году, это год непростой. В связи с принятыми мерами на фоне эпидемиологической ситуации, мы внесли изменения в правила сдачи экзаменов», — сказал Сергей Кравцов.
- Итоговое сочинение состоится во второй половине апреля.
- Для всех, кто будет сдавать единый государственный экзамен в 2021, досрочный период проведения экзаменов из-за текущей эпидемиологической обстановки отменяется.
- Основной период сдачи единого государственного экзамена назначен на период с 31 мая по 2 июля. Дополнительный период: с 12 по 17 июля.
- Выпускникам, которые не планируют поступать в вузы, вместо ЕГЭ нужно будет сдать государственный выпускной экзамен только по русскому и математике.
«Государственный выпускной экзамен — это не такая строгая форма итоговой аттестации, как ЕГЭ. Это форма контрольной работы, которая проводится в школе», — пояснил Сергей Кравцов.
- Выпускникам, которые планируют поступать в вузы и сдавать ЕГЭ, для получения аттестата нужно будет сдать ЕГЭ только по русскому языку на удовлетворительный результат.
- ЕГЭ по базовой математике в предстоящем году проводиться не будет.
- Медали за особые успехи в учёбе и аттестаты об образовании с отличием теперь будут выдаваться с учетом результатов ЕГЭ:
«Напомню, что в 2020 году аттестаты с отличием можно было получить на основе школьных оценок, без ЕГЭ. И мы сразу увидели взрывной рост количества таких аттестатов, где были все пятерки. Поэтому принято решение: если школьник уверен в себе и идет на медаль „За особые успехи в учении“, то получает аттестат с отличием с учетом результатов ЕГЭ. Но, как правило, такие выпускники поступают в вуз. Поэтому они и сдают Единый государственный экзамен», — подытожил Сергей Кравцов.
Иллюстрация: Shutterstock / Huza Studio
В чем проблемы.Хотят вернуться к этой системе отчасти. А в 11.
мы сдавали 5 выпускных экзамена в школе, учили билеты и потом 4 вступительных (у меня было " с/х академия им. К. А. Тимирязева»)
Всё было замечательно.Конечно, не без переживаний, но не знаю случаев суицида из-за выпускных экзаменов или накануне.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
