Журнал МЭШ: что это такое и как новое приложение поможет учителям

В магазинах приложений появился новый инструмент для столичных учителей — «Журнал МЭШ». С его помощью педагоги прямо в смартфоне смогут выставлять оценки и просматривать расписание. Вместе с Департаментом образования и науки Москвы рассказываем, как все это устроено.
«Журнал МЭШ» можно скачать в AppStore или Google Market. После установки на смартфон учителям потребуется авторизация с помощью учетной записи портала mos.ru, и далее можно установить код-пароль или защиту при помощи биометрических данных. На данный момент в приложении педагогам доступны самые необходимые разделы сервиса: «Расписание», «Журналы» и «Задания». Интерфейс простой и понятный, поэтому специальной подготовки учителям не потребуется. Тем не менее, если возникнут сложности с использованием приложения, педагоги могут обратиться в службу поддержки (связаться с ней можно в разделе «Еще»).
«Расписание»
В разделе «Расписание» педагогам открывается календарь и текущее расписание на день. Пользователи могут просматривать информацию обо всех уроках на любую выбранную дату, определять статус урока по цветовым индикаторам (прошедший, текущий, предстоящий). Также педагоги могут просматривать время и место проведения уроков, узнавать предмет и класс. В приложении есть возможность перейти в журнал класса, выбрав нужный урок в расписании.

«Журналы»
В этом разделе учителю открывается список доступных классных журналов, есть возможность раскрывать и скрывать список предметов. Также есть возможность настроить удобную группировку журналов в списке (по предметам или по классам). В разделе отображаются отметки о заменах, о том, что урок дистанционный, а также о метагруппах. Здесь учитель может выставлять отметки, выдавать и просматривать домашнее задание, добавлять комментарии для всего класса или индивидуально. При выставлении отметок можно, как и в десктоп-версии «Журнала МЭШ», использовать быстрый или расширенный режим, а также делать пометки об отсутствии ученика.

«Задания»
Учителя теперь с легкостью могут задавать домашние задания прямо со смартфона, где бы они не находились. Для этого нужно зайти в раздел «Задание», выбрать нужный предмет и класс, добавить описание в соответствующее поле. Далее можно прикрепить файл с устройства, отредактировать или удалить задание, если это необходимо. Информация сразу же отобразиться в электронном дневнике учеников. А если педагог решил порадовать детей отсутствием ДЗ, то для этого тоже есть необходимая кнопка, которая уведомит весь класс.

«Профиль»
Здесь хранится информация о педагоге об образовательной организации: ФИО, номер телефона, адрес электронной почты, логин от учетной записи, номер школы. Если педагог работает в нескольких организациях, он может переключаться между ними как раз в этом разделе. Также учитель может настроить и разные пуш-уведомления и менять настройки безопасности.

Иллюстрация на обложке: Drawlab19 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







