37 московских вузов, которые выпускают востребованных финансистов
Сайт с вакансиями для молодых специалистов Career.ru подготовил рейтинг московских факультетов, выпускники которых быстрее других найдут работу. Сегодня «Мел» расскажет о вузах, где готовят востребованных финансистов.
Специалисты Career.ru подготовили рейтинг на основе резюме выпускников московских вузов — при поиске работы они указывают факультет и учебное заведение, где получили диплом.
По итогам исследования составили рейтинг факультетов, на которых можно получить диплом финансиста. В таблице можно увидеть сравнение с 2016 годом: зелёным выделены факультеты, которые повысили свою позицию, а красный означает понижение в списке. Рейтинг прошлого года можно найти здесь.
Рейтинг по специальностям «финансы» и «экономика» стал самым длинным — в него вошли 52 факультета, а некоторые вузы повторяются в списке по пять раз.
С седьмого места на первое поднялся факультет экономических наук «Высшей школы экономики». Чтобы учиться на экономиста в Вышке на бюджете, нужно набрать 369 баллов в сумме по четырём предметам: русскому языку, математике, иностранному языку и обществознанию.
Для поступления в МПГУ (52-й в списке) нужно набрать 221 балл ЕГЭ по трём предметам: русскому языку, математике и обществознанию. Будьте внимательны — некоторые программы вуза предусматривают пятилетнее обучение.
Мария Игнатова, руководитель службы исследований HeadHunter:
Количество вакансий для молодых специалистов в финансовой отрасли увеличилось на 23% за последний год. Активный рост предложений наблюдается для бухгалтеров, управленческого учёта и финансов предприятия.
В Москве работодатели готовы предложить молодому специалисту с профильным образованием без опыта работы или с минимальным опытом заработную плату в пределах 30 тысячи рублей. Как только у специалиста появится опыт хотя бы в 2-3 года, он уже сможет претендовать на заработную плату выше 50 тысяч рублей.
Больше всего вакансий для финанситов и экономистов можно найти в следующих компаниях:
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
