Интеллект-карты: что это такое, кому они нужны и как их создавать

Интеллект-карты — незаменимый инструмент для повышения эффективности не только в бизнесе, но и в учёбе, саморазвитии и любом планировании. Как они работают, кто придумал интеллект-карты и по каким правилам их создавать — ищем ответы на эти и другие вопросы.
Что такое интеллект-карты и как они выглядят
Если вы когда-нибудь составляли схему на бумаге, чтобы лучше разобраться в каком-то вопросе, структурировать информацию или запомнить её, — скорее всего, вы пользовались методом интеллект-карт (от английского mind map).
Интеллект-карты — это не просто схемы, а ассоциативные диаграммы, в которых информация представляется в виде дерева. Выглядит это так: в центре располагается название главной темы, а оттуда в разные стороны тянутся ветви с вопросами/подтемами, которые нужно в этой теме разобрать. Дальше-больше: ветви от новых элементов могут тянуться настолько далеко, насколько это вам нужно. Но обычно «дерево» не делают слишком объёмным — если нужно внести какие-то дополнения, их можно сделать в виде сносок под схемой.
Понятие и концепцию интеллект-карт ещё в 1960-е годы придумал британский психолог Тони Бьюзен, ставший автором десятков книг о мышлении. При создании ментальных карт он имитировал древовидную структуру бесконечного множества соединений нейронов нашего мозга.
Интеллект-карты позволяют превратить скучный список из пунктов в простую и понятную схему со структурой. Обычно для создания mind maps не жалеют картинок, рисунков и разных цветов даже в надписях — например, подтемы, которые как-то связаны, можно выделить одним цветом.
В интернете можно найти тысячи примеров оформления ментальных карт. Отличным источником вдохновения тут станет пинтерест или инстаграм (достаточно пройти по хэштегам #mindmaps и #интеллекткарты). Кто-то с помощью ментальных карт просто планирует выходные или отпуск, а кто-то строит долгосрочные планы по саморазвитию. Для кого-то это самый удобный способ сделать конспект прочитанной книги, а для кого-то — наконец разобраться в теме «царство грибов».

Кому и как поможет интеллект-карта
Составление интеллект-карт — это не только удобный способ делать записи и заниматься планированием, но и отличный тренажёр для нашего творческого мышления, внимания и памяти.
Вот в чём могут быть полезны интеллект-карты:
- конспектирование
- планирование (дня, отпуска, года и вообще чего угодно)
- генерирование идей
- составление презентаций
- организация мероприятий
- изучение языков
Этот список может быть длинным. Словом, интеллект-карты пригодятся везде, где нужно либо как-то систематизировать информацию, либо что-то придумать. А вот кому точно стоит попробовать метод составления ментальных карт:
- школьникам, студентам
- учителям
- предпринимателям
- тем, кто выступает перед публикой
- и всем остальным!
Читайте также:
Что такое метод салями и метод Цицерона и как они помогают в учёбе
Детям такие ассоциативные диаграммы особенно нравятся: кто-то разбирается с помощью интеллектуальных карт в новой теме, а кто-то конспектирует целые параграфы, чтобы лучше подготовиться к уроку. Автор методики Тони Бьюзен считает, что каждый ребёнок на земле должен уметь пользоваться интеллект-картами. И приводит аргументы:
«По моему убеждению, каждого ребенка на планете необходимо научить технике создания интеллект-карт в рамках базового права на всестороннее образование. Практический опыт и результаты исследований показывают, как техника создания интеллект-карт способна помочь и детям, и учащимся любого возраста повысить уровень концентрации и понимания, быстрее запоминать информацию, лучше готовиться к экзаменам и чувствовать себя увереннее».

Как составить интеллект-карту
Свою первую интеллект-карту проще и удобнее будет составить на бумаге. Тут в ход можно пускать всё: карандаши, фломастеры, цветные ручки (ваши способности к рисованию тоже пригодятся).
1. Расположите чистый лист бумаги горизонтально, в центре напишите название главной темы, которой вы хотите посвятить карту. Или нарисуйте что-нибудь — например, если интеллект-карта посвящена подготовке к ЕГЭ по конкретному предмету, можно в центре изобразить цифрой заветные баллы.
2. От центрального изображения нарисуйте толстые линии в стороны подобно веткам дерева — для каждой ветви лучше использовать свой цвет. В нашей диаграмме линии можно подписать примерно так: теория, тесты, «пробники» — в общем, то, что поможет этих заветных баллов достичь.
3. Сделайте дальнейшее разделение ветвей — уже от толстых линий. В «теории» могут быть названия разделов по предмету, в «пробниках» — даты пробных экзаменов. Старайтесь сохранять цвет ветвей таким, какой выбрали изначально: так в карте будет легче ориентироваться.
4. Если это необходимо, приступайте к работе с третьим, четвёртым, пятым уровнями ветвей. Добавляйте ветви в тех участках карты, где они необходимы.
5. Ура, ваша первая интеллект-карта готова!

Правила составления интеллект-карт
Интеллект-картами часто по ошибке называют другие виды диаграмм и схем — как правило, лишённых того потенциала, что есть у ментальных карт. Вот критерии, по которым можно проверить, точно ли вы составили то, что хотели. Итак, в интеллект-карте:
- есть главная тема, центральный объект
- используются разные цвета
- линии подобны ветвям дерева, нелинейны
- одна ветвь — одно слово
- используются изображения
Инструменты для создания интеллект-карт (если бумага с карандашами наскучили)
Было бы странно думать, что никто ещё не догадался составлять интеллект-карты в более привычном для нас виде сегодня — на компьютере, в планшете или в смартфоне. Конечно, уже есть множество онлайн-сервисов для создания ментальных карт, в том числе и бесплатных версий. Вот несколько таких:

Ayoa.com. Новая, более продвинутая версия iMindMap — программы, в создании которой участвовал сам Тони Бьюзен. Есть бесплатный доступ, позволяющий создать до 5 интеллект-карт и других видов досок.

XMind. Популярный сервис для проведения мозговых штурмов и создания диаграмм. Позволяет выбрать для работы любой из 30 встроенных шаблонов и комбинировать структуры. Перед покупкой можно использовать пробную версию.

MindManager. Позволяет создавать не только интеллект-карты, но и блок-схемы, концепт-карты, матричные диаграммы и другие доски. 30 дней можно пользоваться абсолютно всеми возможностями бесплатно.

MindMup. Здесь интеллект-карты при необходимости легко можно конвертировать в PDF или PowerPoint. Большой плюс — сервисом можно пользоваться бесплатно.

Simplemind. Позволяет добавлять в интеллектуальные карты изображения, видео- и аудиозаметки. Есть бесплатные версии для iPad& iPhone и Android плюс 30-дневный бесплатный тестовый период для Windows и Mac.

MindMeister. Доступ к интеллект-картам прямо в веб-браузере. Есть бесплатный базовый тариф, позволяющий создать до 3 ментальных карт, а также бюджетный тариф для личных проектов.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






