Какая нагрузка должна быть у тренера государственной спортивной школы
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В 2021 году тренеров спортивных школ приравняли к педагогам. Но вот к общим правилам по учебной нагрузке все равно есть вопросы. Сколько должен работать тренер-преподаватель? Отвечает эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Мазухина Анна.
Вопрос. Какой должна быть учебная нагрузка тренера-преподавателя бюджетного учреждения дополнительного образования — спортивной школы?
Ответ. Учебная нагрузка (норма часов учебной (преподавательской) работы) тренера-преподавателя, которому не установлено неполное рабочее время, не может превышать 18 часов в неделю. А конкретный объем учебной нагрузки должен устанавливаться работодателем в зависимости от утвержденного учебного плана. Такой вывод можно сделать сразу по нескольким законодательным актам.
Во-первых, в части третьей ст. 333 ТК РФ указывается, что в зависимости от должности и (или) специальности педагогического работника с учетом особенностей его труда продолжительность его рабочего времени и порядок определения учебной нагрузки оговариваются в трудовом договоре. Основания для изменения оговоренного количества часов определяются уполномоченным правительством РФ федеральным органом исполнительной власти.
Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 22.12.2014 N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» (далее — Приказ N 1601).
Согласно п. 2.8.1 Приложения N 1 к Приказу N 1601 тренерам-преподавателям организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам в области физической культуры и спорта, устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы.
Что именно входит в учебную нагрузку?
Согласно п. 1.2 Порядка, ее объем устанавливается по выполнению учебной (преподавательской) работы во взаимодействии с обучающимися по видам учебной деятельности, установленным учебным планом (индивидуальным учебным планом), текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
По мнению представителей Роструда, разъясняющих порядок применения Приказа N 1601, установленный в соответствии с данным приказом объем учебной нагрузки при осуществлении работы по совместительству должен быть уменьшен в два раза. Такая точка зрения находит подтверждение и в судебной практике.
Так, в определении СК по гражданским делам Верховного суда Республики Северная Осетия — Алания от 29.03.2011 по делу N 33-302/2011 суд указал на то, что для педагогических работников режим неполного рабочего времени выражается в пропорциональном уменьшении часов рабочей недели и часов учебной нагрузки. Соответственно, объем учебной нагрузки должен быть пропорционален продолжительности рабочего времени тренера-преподавателя.
Фото: Drazen Zigic / Shutterstock / Fotodom
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







