10 фактов из истории МГУ. Первый: имени Ломоносова нет в указе о создании университета

В 1755 году императрица Елизавета Петровна подписала указ об учреждении Московского университета. Это было 25 января — в православный праздник святой Татьяны. Татьянин день с тех пор стали отмечать еще и как день рождения Московского университета, а позднее — как день российского студенчества. В честь праздника вспоминаем удивительные факты из истории МГУ — старейшего вуза России. Многие из них вас удивят.
1. Имени Ломоносова не было в указе об учреждении университета
Полное название современного МГУ — Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. Именно Ломоносов составил и разработал стандарт системы обучения в университете, создал его модель, то есть, по сути, стал его основателем. Но только на уровне проекта.
Своими мечтами о создании первого российского вуза Ломоносов делился с другом Иваном Шуваловым — фаворитом Елизаветы Петровны. И как раз Шувалов донес эти мысли до императрицы и Правительствующего сената. Императрица идею одобрила, а Шувалов объявил себя первым куратором Московского университета — и управлял учебным процессом в нем до самой смерти. Имя Ломоносова при этом ни в указе о создании учебного заведения, ни в распорядительных документах не фигурировало. Не упоминали его даже в речах на праздничном открытии первого корпуса.

2. Первое здание МГУ находилось на Красной площади
Это сейчас МГУ ассоциируется у нас с Воробьевыми горами, но этот кластер был построен только в 30-х годах XX века. Первый же корпус Императорского Московского университета располагался в здании главной аптеки прямо у Воскресенских ворот, то есть ровно на месте современного Государственного Исторического музея на Красной площади.

В следующие годы университет расширялся. Новые здания открывались в районе Моховой, Тверской и Никитской улиц — в центре Москвы таким образом возник настоящий «университетский квартал». Часть этих зданий работают и сейчас — на Моховой улице, например, находятся факультеты журналистики, психологии и Институт стран Азии и Африки МГУ.
3. Московский университет был демократичнее европейских
Одной из задач создателей Императорского Московского университета было создание учебного заведения европейского уровня. Это получилось сделать, но университет все-таки отличался от своих западных прообразов.

Во-первых, обучение в заведении велось не только на латыни, но и на русском языке — ради доступности образования. Во-вторых, в нем не было богословского факультета, потому что интегрировать специальную систему подготовки православных клириков в университет было довольно сложно.
4. Все студенты учились на философском факультете
Согласно изначальному плану Ломоносова, в университете было три факультета: философский, юридический и медицинский («медический»). Но чтобы поступить на юридический или медицинский, студенты сначала должны были прослушать трехлетний курс на философском факультете, а затем могли выбирать, где продолжить обучение. В теории можно было остаться и на философском — для углубления знаний.
5. Первого профессора юрфака выгнали, когда на курс поступило ноль человек
Первым профессором и главой юридического факультета Императорского Московского университета стал немецкий философ Филипп Генрих Дильтей. Пост профессора юриспруденции он совмещал с лекциями на философском факультете.

Поменялось все в 1763 году, когда обучение на юридическом факультете пожелало продолжить ноль человек. «Употреблял все рачение к одному своему прибытку, и в своих лекциях також и в смотрении за пенсионерами против ево обязательства оказался нерадив, студенты же и к слушанию его лекций никакого желания не оказывали и ходить на оные не хотели» — с такой формулировкой Дильтея попытались уволить из вуза. И уволили. Но через два года восстановили в должности — по личному указанию Екатерины II.
6. В университет принимали не только дворян
По изначальному проекту Михаила Ломоносова при университете было организовано две гимназии — для подготовки дворян и для разночинцев. Правда, в самом университете они учились вместе: «В университете тот студент почтеннее, кто больше научился; а чей он сын, в том нет нужды». В заведении существовала и категория казённокоштных студентов — они происходили из самых бедных слоев населения и обучались за счет государственного обеспечения.
Несмотря на экономическую и сословную толерантность, политика университета не допускала поступления на его факультеты женщин. Их в заведение начали принимать только в 1918 году — и на студенческие, и на профессорские места.
7. Университет существовал благодаря попечителям и меценатам
Хотя университет и назывался Императорским, государственные средства только частично покрывали его потребности и расходы. Само заведение себя обеспечивать не могло.
Университет активно пользовался помощью меценатов — семей промышленников Демидовых и Строгановых. Они передавали в безвозмездное пользование целые библиотеки, различные приборы, экспедиционные находки: Акинфий Демидов, например, отдал университету большую коллекцию минералов, которая легла в основу его минералогического собрания. Впоследствии университету помогали и ученики, которые собирали для альма-матер деньги по «подписке на студента» — сегодня это назвали бы «донатами».
8. При университете была создана первая неправительственная газета империи
В 1756 году по указу императрицы Елизаветы Петровны была учреждена газета «Московские ведомости» — она будет издаваться вплоть до 1917 года, долгое время оставаясь единственной постоянной московской периодикой. Первыми ее редакторами стали профессора университета, собиравшие для выпусков новости не только из России, но и из Европы. В 1760 году в университетской типографии начали издавать еще и литературный журнал «Полезное увеселение».

Впоследствии университетскую типографию и газету арендовал журналист, издатель и масон Николай Иванович Новиков, опубликовавший в Российской империи более 800 новейших изданий по философии, богословию и другим культурологическим дисциплинам.
9. Профессора университета были чиновниками
Университет был частью государственного аппарата и подчинялся Правительствующему сенату, поэтому все его профессора считались не столько учеными, сколько чиновниками. У заведения даже были собственные крепостные.
При этом, как и в европейских университетах, в Императорском Московском университете был собственный суд — только он мог выносить приговоры провинившимся профессорам.
10. Большой и Малый театры появились благодаря МГУ
В 1756 году при Императорском Московском университете появился студенческий театр — создали его, чтобы у учащихся было «новое поприще к развитию и образованию их способностей в декламации и мимике, в переводах, подражании и сочинениях». Актерами, естественно, стали сами студенты (среди них был в том числе будущий драматург Денис Фонвизин). Руководил актерами служитель университетской канцелярии писатель Михаил Херасков. В студенческом театре ставили французские и итальянские оперы, комедии, а еще пьесы Михаила Ломоносова и Александра Сумарокова.
Сначала все роли — и женские, и мужские — исполняли только мужчины: напомним, что дам в университет в то время не принимали. Тем не менее спустя год после открытия театра в «Московских ведомостях» появилось объявление о том, что в труппу ищут девушек: их ждали для оформления в университетской канцелярии.
В 1780 году здание театра, к тому времени уже специально построенное на Знаменской улице, сгорело дотла. Тогда новый театр возвели на Петровке. В 1825 году именно на его основе возникли Большой и Малый театры, а студенческая труппа продолжила свое скромное существование в стенах университета.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России








