«Пойду в армию, делать нечего»: выпускники и эксперт — о проекте нового перечня вступительных ЕГЭ в вузы

Минобрнауки разработало новый проект перечня вступительных испытаний в вузы: возможно, его примут уже в 2025 году. По нему, например, при поступлении на ряд экономических или гуманитарных специальностей не потребуются ЕГЭ по обществознанию и английскому. Но что тогда делать одиннадцатиклассникам, которые несколько лет готовились сдавать именно эти предметы? И самое главное — уже можно начинать паниковать или все-таки не стоит?

«Спасибо, Клим Саныч. Потраченного времени жаль»: что думают выпускники

Вера, 17 лет, Москва

Я хочу поступить в МГПУ и планирую сдавать обществознание и английский язык. Во всяком случае, планировала. К английскому я готовилась, мне кажется, всю жизнь (у меня мама — преподаватель английского). К обществознанию подготовка уже тоже начата: я купила курс в онлайн-школе, смотрю там вебинары, делаю домашки.

Если верить проекту перечня, ни «общага», ни английский больше не являются обязательными предметами для поступления на мою специальность. То есть я в последний момент могу узнать, что экзамены, на подготовку к которым я уже потратила столько сил и времени, вуз не будет учитывать. Вместо них будут нужны история и литература. Пока я успокаиваю себя мыслями о том, что МГПУ войдет в положение абитуриентов и не станет преподносить неприятных сюрпризов. Так или иначе, у меня нет никаких гарантий — и это злит.

Впрочем, я уже успела разыграть в голове худшие сценарии

Это помогло прийти к выводу, что всё не так уж страшно. Повезло, что я девочка и передо мной не маячит перспектива пойти в армию. Впрочем, если судить по статистике, мальчиков эти изменения не так сильно затронут — они идут преимущественно на технические специальности, условия поступления на которые вроде остались прежними.

Сейчас я стараюсь относиться к подготовке как к какому-то интересному процессу. Я понимаю, что, если внушу себе, что занимаюсь сейчас чем-то судьбоносным, будет очень тяжело принять изменения, подстроиться под новые правила игры.

У меня родители не экономят на репетиторах и курсах — придерживаются принципа, что лучше потратиться на подготовку, чем потом платить за обучение в вузе. Но я понимаю, какая это для них нагрузка. У нас пятеро детей в семье: сестра сдала ЕГЭ в этом году, я буду сдавать в следующем. К тому же брат сейчас готовится к ОГЭ — и, естественно, это тоже траты.

Плюс у меня появилась идея сдавать еще и биологию — вдруг обществознание уберут. Так хотя бы получится поступить на специальность, связанную с психологией. Тут точно не обойдется без репетитора: я биологию на углубленном уровне никогда не учила, а в школе у нас ей посвящены 40 минут в неделю, из которых ничего полезного для экзамена, конечно, не вынесешь.

Я хорошо знаю английский и очень люблю детей. Хочу работать в дошкольном образовании — преподавать иностранный язык. Я понимаю, что зарплаты подобных специалистов даже в частном детском саду небольшие, но это моя мечта, и я не хочу от нее отказываться. И грустно, что путь к этой простой мечте вдруг становится таким нервным и сложным.

Настя, 17 лет, Вологда

Сейчас хочу поступать либо на программиста, либо на что-то, связанное с английским. Тут уж куда возьмут. Английский язык у меня сейчас как запасной вариант — на случай, если не выйдет с информатикой и математикой. С английским у меня всё хорошо — учителя говорят, что я могу рассчитывать на сотку.

Проблема в том, что сейчас английский планируют убирать на тех специальностях, которые я для себя присмотрела. И это плохо — хотелось бы, чтобы выбор специальностей был больше.

Мне недавно сказали не переживать — в какой-нибудь региональный вуз меня точно возьмут. Но дело в том, что я хочу в Питер, и больше никуда. На поступлении у меня завязана мечта переехать в лучший для жизни город, жить, работать и развиваться именно там. И, естественно, я поеду туда, только если поступлю на бюджет. Заставлять родителей оплачивать коммерцию я не хочу.

Если не поступлю в Питер, у меня два варианта: либо ждать год, чтобы снова сдать экзамены, либо сразу искать работу. Я помаленьку программирую уже три года, программирование можно и самостоятельно учить. И если все-таки выберу IT — вуз мне нужен будет, чтобы завести знакомства с единомышленниками, сделать с ними стартап.

Вариант с непоступлением я теперь рассматриваю всерьез. Если новый перечень примут, будет очень-очень плохо

Я уже готовлюсь к четырем предметам — к русскому, английскому, математике и информатике — и какой-то новый предмет в качестве запасного учить не стану. На него не хватит ни сил, ни времени. Я сейчас очень много ресурсов трачу на математику и русский язык, с которым у меня пока не очень дела обстоят. Плюс ко всему в лицее нас просто заваливают домашкой по непрофильным предметам, на которую даже сейчас, в сентябре, уходит много времени.

В целом я понимаю, что у меня не всё так плохо. Больше всего боюсь за язык. Английский точно начали бить из-за патриотизма — и теперь я не смогу воспользоваться его знанием как преимуществом. Даже если смогу, на специальности с ним станет жестче, так как уже многие решили сдавать английский, а потом увидели, что доступных направлений с ним стало меньше.

Всё это несправедливо. Было бы нормально, если бы перечень ввели хотя бы через два года — не так сразу. Многие уже в десятом классе готовились к экзаменам, и наш труд может впустую пропасть.

Ефим, 17 лет, Химки

Я сейчас в одиннадцатом классе и пока готовлюсь к ЕГЭ по четырем предметам: русский, профильная математика, обществознание и иностранный язык. Очень хочу в РЭУ им. Плеханова — там на экономиста учился мой брат.

К обществознанию я готовился, наверное, с конца 8-го класса. Уже тогда начал ходить на дополнительные занятия, чтобы хорошо сдать ОГЭ. Его я воспринимал как репетицию ЕГЭ, часть пути к высоким баллам и поступлению на бюджет. С прошлого года я занимаюсь в онлайн-школе и пока оплачиваю курс по «общаге» с денег, которые заработал на каникулах и отложил с подарков.

Возможно, это плохо звучит, но денег, потраченных из своего кармана, жаль гораздо больше, чем родительских. Сейчас мне говорят, что обществознание могут отменить, и я просто не понимаю, зачем отказывал себе в каких-то развлечениях, постоянно ограничивал себя. Честно, прям до скрежета в зубах обидно. Всё как в том меме: «Спасибо, Клим Саныч. Потраченного времени жаль».

В целом я понимаю, что внутренне я беднее не стал: не думаю, что обществознание мне теперь вообще в жизни не пригодится. Хорошо, что я его учил и продолжаю учить. Я благодаря ему понимаю, хотя бы примерно, как устроены государство, взрослая жизнь, ипотека и все дела.

Но если бы можно было вернуться назад во времени и выбрать — я бы выбрал быть счастливым

Сейчас на мою специальность может понадобиться информатика. И это проблема. Конечно, мне нравится перспектива освоить программирование на базовом уровне. Вдруг понравится — и я стану потом айтишником. Но в то же время я понимаю, что выучить этот предмет на высоком уровне я за год точно не смогу. Просто помню, как проходили занятия по информатике в нашей школе: мы ковырялись в носу на них. Ну, то есть, под партой списывали с ГДЗ и ржали, общались там о своем. Ну, видимо, доржались.

Если бы родители знали, что мне информатика понадобится, они бы точно контролировали как-то качество моих знаний. Да и я бы сам открыл хоть раз учебник, может, чему-нибудь бы и научился. А так я знаю, что в одном байте 8 бит, — и с этим мне нужно как-то сдать ЕГЭ на 90+. Эти 90+ я планировал получить на «общаге» или на английском (который, кстати, тоже не факт, что будет нужен).

Это страшно. Очень не хочется терять год в армии, и пока я, честно, не знаю, что делать. Я чувствую, что уже потихоньку выдыхаюсь и просто не найду сил бороться, если нужно будет активно натаскаться по информатике. Сейчас план держать за себя как-то кулачки и верить, что пронесет, верить, что все просто раздули проблему, а я этому поверил. Если не пронесет — пойду в армию, делать нечего. Поступать с низкими баллами и тянуть с родителей деньги на платку я считаю унизительным — меня, наверное, просто воспитали так.

«Вероятность радикальных изменений, на мой взгляд, нулевая»: позиция эксперта

Дмитрий Бураков, основатель сервиса содействия поступлению VvuzZ

Я почти на 100% уверен, что эти изменения не коснутся текущих одиннадцатиклассников. У Минобрнауки слишком мало времени для того, чтобы пересобрать набор вступительных испытаний и перестроить всю систему подготовки. Наверху тоже понимают, что многие будущие абитуриенты уже не первый год готовятся к ЕГЭ — кто-то уже давно нашел репетиторов, оплатил немало занятий, потратил немало денег.

О том, что паниковать не стоит, говорит и то, что Минобрнауки не выпустило проект соответствующего документа до начала учебного года. Дата — поскольку от нее зависит, возникнут ли у абитуриентов и их родителей проблемы и претензии, — здесь играет большую роль. Так что тут уже ничего не изменится — следующим летом все будут поступать по старым правилам. Вероятность радикальных изменений, на мой взгляд, нулевая.

Важно отметить, что сейчас не происходит ничего экстраординарного. Перечень вступительных испытаний уже меняли, последний раз — в 2021 году (тогда вышел приказ Минобрнауки РФ № 722).

Помню, как лет десять назад подобные изменения в перечне вступительных решили утвердить как-то по-быстрому — осенью подготовили проект, а после новогодних каникул (когда уже все подали заявления на ЕГЭ) хотели уже издать приказ. В ответ чиновники получили шквал негатива от родителей: ведомство завалили письмами, инициативу стали критиковать в СМИ — и перечень все-таки решили не менять. Минобр сработал по принципу «сначала сделаем хуже, а потом вернем как было», чем успокоил родителей, а заодно понял, что менять что-либо во время учебного года — провальная идея. Что-то подсказывает, так случится и сейчас.

Иллюстрация: Rumka vodki / Shutterstock / Fotodom