Можно ли получить компенсацию за питание в школе, если ребёнок болен и носит еду из дома?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Всем ученикам начальной школы в России полагаются бесплатные завтраки. Но что, если ваш ребенок не пользуется этой опцией из-за хронического заболевания и питается в школе домашней едой? Разбираемся вместе с юристом в сфере образования Ксенией Куранцевой.
Вопрос. Ребенок пошел в первый класс в сентябре 2020 года. В декабре врачи поставили ему диагноз «сахарный диабет I типа» и выдали справку, подтверждающую инвалидность. В школе предоставляют бесплатный завтрак, но из-за диеты ребенок носит завтраки с собой. Можно ли получить компенсацию за питание?
Ответ. Бесплатное питание школьникам предоставляется из средств федерального бюджета. Порядок их предоставления закреплен № 273 ФЗ «Об образовании» и письмом Минобрнауки 20.07.2018 г № 08-ПГ-МОН-26725. Кроме того, дополнительные льготы могут предоставляться на региональном уровне.
Из средств федерального бюджета выделяются деньги только на оплату питания в школе. Компенсаций за питание в случае его неполучения в школе закон не предусматривает. Не предусмотрена денежная компенсация за питание и в случае карантина, перевода на обучение с применением дистанционных технологий. Однако на региональном уровне могут быть установлены свои правила. Например, в Москве в пандемию была предусмотрена выдача готовых продуктовых наборов для многодетных семей. Получить компенсацию деньгами было нельзя.
Право на бесплатное питание имеют обучающиеся начальных классов государственных и муниципальных школ, а также дети с ограниченными возможностями здоровья независимо от возраста. Порядок предоставления бесплатного питания, а также основания для получения бесплатного питания в иных случаях устанавливаются на региональном и местном уровне. Например, в Москве таким правом обладают также дети из многодетных семей, дети-сироты.
Ребенок с диагнозом «сахарный диабет» имеет право на бесплатный отпуск лекарств, шприцев, средств диагностики, на обучение по основным общеобразовательным программам на дому, освобождение при определенных условиях от призыва на военную службу, а при установлении инвалидности — на соответствующие льготы и гарантии для инвалидов.
В детских садах, школах, детских лагерях и иных образовательных и оздоровительных организациях ребенок, страдающий сахарным диабетом, обеспечивается индивидуальным питанием на основании заявления родителя (законного представителя) и подтверждающих заболевание документов (п. п. 1.1, 1.2, 2.1, 3.1 МР 2.4.0162-19. 2.4. Методических рекомендаций, утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 30.12.2019).
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / YAKOBCHUK VIACHESLAV
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







