Факультеты как в Хогвартсе и свобода быть собой: как и чему учат в школах с британской системой

Если вы когда-нибудь мечтали, чтобы ваш ребенок учился в школе, где есть свои «дома», где учат не только знаниям, но и жизни, — вы на правильном пути. Британская система образования уже много лет успешно работает в международных школах по всему миру. Рассказываем, как это устроено, вместе с куратором образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS) Катериной Рутман.
Учеба начинается в 5 лет (или даже раньше)
В британской системе ребенок может начать обучение уже в 4 года — с подготовительного класса (Reception), а с 5 лет начинается обязательный этап — Primary School. Первые два года — время знакомства с базовыми понятиями: математика, основы естествознания, язык, «London is the capital of Great Britain». Небольшие группы по 15 человек, никаких скучных учебников и драконовой дисциплины — обучение только в игровой форме, с совместными проектами и обсуждениями, с плавным входом в образовательный процесс. В случае необходимости ребенку помогают логопед и психолог, адаптация проходит в индивидуальном ритме — без стресса и спешки.

Когда дети начинают читать, их не торопят — главное, чтобы у них появилось удовольствие от процесса. Они обращают внимание на смысл, интонацию, делятся впечатлениями и обсуждают, почему тот или иной текст им понравился. С письмом — то же самое: никто не требует идеально выписанных букв и строгого оформления. Главное — научиться выражать мысли просто и понятно, правильно строить предложения и понимать, зачем вообще нужны запятые.

С 7 лет предметов становится больше — от истории и географии до музыки и искусства. Всего британская система включает пять «ключевых стадий» (Key Stage):
- KS1: 5–7 лет
- KS2: 7–11 лет
- KS3: 11–14 лет
- KS4: 14–16 лет. Завершается экзаменами GCSE по академическим и творческим дисциплинам
- KS5: 16–18 лет. Углубленная подготовка к международным экзаменам A-Level или IB
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
В Британской международной школе обучение проходит в англоязычной среде. Мы стремимся как можно раньше создать для ребенка развивающее пространство. Дети, которые начинают учиться у нас с младшего возраста, очень быстро осваивают язык. Образование возможно начать даже до четырех лет — у нас есть программы дошкольного уровня.
Гибкие навыки и самостоятельность — в приоритете
Одна из основных целей британского образования — развитие самостоятельности. В начальной школе акцент делают не только на академических знаниях, но и на умении планировать, принимать решения, работать в команде. Здесь никто не будет бегать за ребенком с просьбами надеть шапку или заполнить уже наконец-то расписание в дневнике. Учитель здесь — не строгий контролер, а ментор и партнер, который помогает двигаться вперед, делать собственные выводы и не бояться ошибок.

Еще одна важная цель британского образования — создание среды для самовыражения, поэтому важную роль играет внеклассная жизнь: театральные кружки, спортивные секции, арт-проекты.
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
Мы стараемся вовлекать в творчество всех — от самых младших до старшеклассников. В этом году, например, наши ученики вместе с учителями поставили мюзикл «Матильда» по произведению Роальда Даля, а годом ранее — яркую сценическую версию «Холодного сердца».
Во время Book Week каждый ребенок и педагог перевоплощаются в персонажей любимых книг: проходят костюмированные дефиле, сценки по сюжетам и викторины. А одно из самых ожидаемых событий года — музыкальный конкурс House Shout. Это настоящее шоу, где команды исполняют песни Bon Jovi, Rihanna, Aerosmith и других исполнителей с тщательно продуманными номерами: от вокала до сценографии. В таких проектах дети не только раскрывают таланты, но и учатся взаимодействовать, быть смелыми и креативными.
Вместо привычных оценок — самооценивание
В начальной школе детям обычно не ставят привычных оценок. Вместо этого работает система self-assessment: ребенок сам оценивает, насколько он понял материал, чему научился, где нужны усилия. В тетрадях дети делают пометки — например, цветной кружок на полях: зеленый — всё понял, желтый — есть вопросы. Это развивает навыки осознанности, помогает детям лучше понимать, что и как они изучают. А родителям — видеть реальный прогресс.
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
У нас введена специальная система поощрения, которая помогает детям раскрывать индивидуальность, брать на себя ответственность и видеть свои сильные стороны.
Например, в рамках программы «Звезда недели» отмечаются ученики, которые проявили особое старание или сделали шаг вперед в своем развитии — каждый по-своему. А программа BIS Life Skill Award, открытая для всех, поощряет развитие жизненных навыков, самостоятельности и внутренней мотивации. Такой подход учит детей ценить собственный прогресс и радоваться успехам не только в учебе, но и в повседневной жизни.
Зубрежка под запретом, обучение — через проекты
Заучивание фактов здесь действительно не приветствуется. Знания проходят через опыт: на уроках дети делают мини-исследования, работают в группах, создают собственные проекты.
- На уроках науки обсуждают экологические вызовы и ищут решения;
- На математике строят модели, измеряют, проектируют;
- На английском участвуют в дебатах и пишут эссе.
Это помогает не просто выучить материал, а применить его в реальной жизни.

Строгость — это тоже часть культуры
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
Вокруг британского образования существует миф: будто бы там сплошная свобода. На самом деле учебный процесс построен на четких правилах. Свобода в выборе и самовыражении сочетается с дисциплиной и уважением.
В большинстве британских школ телефоны запрещены на уроках и часто — даже на переменах. Устройства сдаются с утра и возвращаются после занятий. На уроках используются школьные планшеты и интерактивные панели.
В помещениях размещены наглядные материалы с ключевыми нормами и мерами ответственности, чтобы каждый ученик знал, какие действия допустимы, а какие нет. Форма — тоже обязательна. Она подчеркивает единое школьное пространство и способствует уважительной атмосфере.

Факультеты из Хогвартса, или система «домов»
В каждой британской школе действует система «домов» — они действительно напоминают факультеты из «Гарри Поттера». Ученики с самого начала обучения попадают в одну из команд, которые соревнуются друг с другом в добрых делах, учебных и спортивных успехах.
У каждого «дома» есть свой капитан из числа учеников и взрослый наставник — преподаватель, который помогает команде координировать участие в различных инициативах. Баллы за успехи в учебе, спорте, творчестве и добрых делах идут в общую копилку «дома». Побеждает тот, кто проявил больше активности и командного духа.

Это не только весело, но и помогает развивать командный дух и чувство ответственности.
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
С самого начала обучения каждый ученик становится частью одной из четырех команд: Англия (красный, символ — лев), Уэльс (желтый, дракон), Шотландия (голубой, единорог) или Ирландия (зеленый, заяц).
«Дома» соревнуются в спортивных мероприятиях (эстафеты, уличные марафоны, игровые турниры), творческих конкурсах (выставки рисунков, музыкальные выступления, театральные постановки), а также в социальных проектах. Ученики регулярно организуют благотворительные сборы, помогают приютам для животных, поддерживают семьи беженцев и детские дома.
Система «домов» — это не только игра, но и важный элемент воспитания: она учит ответственности, инициативности, работе в команде и эмпатии. А еще она дарит детям ощущение причастности и гордости за свою команду.
Британская международная школа в Москве уже более 30 лет сохраняет традиции британского образования и адаптирует их к запросам современных семей.
Здесь учат не только по программам A-Level и IB, но и ценностям: самостоятельности, креативности, открытому мышлению. Преподавание ведется на английском языке квалифицированными педагогами из Великобритании и других стран.
Даже если ребенок не говорит по-английски на момент поступления, школа предложит программу адаптации и языковой поддержки.
Подробнее — на сайте школы.
Обложка: © Британская международная школа
Реклама. НОЧУ «Британская международная школа» ИНН 7713004522, erid: 2W5zFGneLBS
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?










