Факультеты как в Хогвартсе и свобода быть собой: как и чему учат в школах с британской системой

Если вы когда-нибудь мечтали, чтобы ваш ребенок учился в школе, где есть свои «дома», где учат не только знаниям, но и жизни, — вы на правильном пути. Британская система образования уже много лет успешно работает в международных школах по всему миру. Рассказываем, как это устроено, вместе с куратором образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS) Катериной Рутман.
Учеба начинается в 5 лет (или даже раньше)
В британской системе ребенок может начать обучение уже в 4 года — с подготовительного класса (Reception), а с 5 лет начинается обязательный этап — Primary School. Первые два года — время знакомства с базовыми понятиями: математика, основы естествознания, язык, «London is the capital of Great Britain». Небольшие группы по 15 человек, никаких скучных учебников и драконовой дисциплины — обучение только в игровой форме, с совместными проектами и обсуждениями, с плавным входом в образовательный процесс. В случае необходимости ребенку помогают логопед и психолог, адаптация проходит в индивидуальном ритме — без стресса и спешки.

Когда дети начинают читать, их не торопят — главное, чтобы у них появилось удовольствие от процесса. Они обращают внимание на смысл, интонацию, делятся впечатлениями и обсуждают, почему тот или иной текст им понравился. С письмом — то же самое: никто не требует идеально выписанных букв и строгого оформления. Главное — научиться выражать мысли просто и понятно, правильно строить предложения и понимать, зачем вообще нужны запятые.

С 7 лет предметов становится больше — от истории и географии до музыки и искусства. Всего британская система включает пять «ключевых стадий» (Key Stage):
- KS1: 5–7 лет
- KS2: 7–11 лет
- KS3: 11–14 лет
- KS4: 14–16 лет. Завершается экзаменами GCSE по академическим и творческим дисциплинам
- KS5: 16–18 лет. Углубленная подготовка к международным экзаменам A-Level или IB
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
В Британской международной школе обучение проходит в англоязычной среде. Мы стремимся как можно раньше создать для ребенка развивающее пространство. Дети, которые начинают учиться у нас с младшего возраста, очень быстро осваивают язык. Образование возможно начать даже до четырех лет — у нас есть программы дошкольного уровня.
Гибкие навыки и самостоятельность — в приоритете
Одна из основных целей британского образования — развитие самостоятельности. В начальной школе акцент делают не только на академических знаниях, но и на умении планировать, принимать решения, работать в команде. Здесь никто не будет бегать за ребенком с просьбами надеть шапку или заполнить уже наконец-то расписание в дневнике. Учитель здесь — не строгий контролер, а ментор и партнер, который помогает двигаться вперед, делать собственные выводы и не бояться ошибок.

Еще одна важная цель британского образования — создание среды для самовыражения, поэтому важную роль играет внеклассная жизнь: театральные кружки, спортивные секции, арт-проекты.
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
Мы стараемся вовлекать в творчество всех — от самых младших до старшеклассников. В этом году, например, наши ученики вместе с учителями поставили мюзикл «Матильда» по произведению Роальда Даля, а годом ранее — яркую сценическую версию «Холодного сердца».
Во время Book Week каждый ребенок и педагог перевоплощаются в персонажей любимых книг: проходят костюмированные дефиле, сценки по сюжетам и викторины. А одно из самых ожидаемых событий года — музыкальный конкурс House Shout. Это настоящее шоу, где команды исполняют песни Bon Jovi, Rihanna, Aerosmith и других исполнителей с тщательно продуманными номерами: от вокала до сценографии. В таких проектах дети не только раскрывают таланты, но и учатся взаимодействовать, быть смелыми и креативными.
Вместо привычных оценок — самооценивание
В начальной школе детям обычно не ставят привычных оценок. Вместо этого работает система self-assessment: ребенок сам оценивает, насколько он понял материал, чему научился, где нужны усилия. В тетрадях дети делают пометки — например, цветной кружок на полях: зеленый — всё понял, желтый — есть вопросы. Это развивает навыки осознанности, помогает детям лучше понимать, что и как они изучают. А родителям — видеть реальный прогресс.
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
У нас введена специальная система поощрения, которая помогает детям раскрывать индивидуальность, брать на себя ответственность и видеть свои сильные стороны.
Например, в рамках программы «Звезда недели» отмечаются ученики, которые проявили особое старание или сделали шаг вперед в своем развитии — каждый по-своему. А программа BIS Life Skill Award, открытая для всех, поощряет развитие жизненных навыков, самостоятельности и внутренней мотивации. Такой подход учит детей ценить собственный прогресс и радоваться успехам не только в учебе, но и в повседневной жизни.
Зубрежка под запретом, обучение — через проекты
Заучивание фактов здесь действительно не приветствуется. Знания проходят через опыт: на уроках дети делают мини-исследования, работают в группах, создают собственные проекты.
- На уроках науки обсуждают экологические вызовы и ищут решения;
- На математике строят модели, измеряют, проектируют;
- На английском участвуют в дебатах и пишут эссе.
Это помогает не просто выучить материал, а применить его в реальной жизни.

Строгость — это тоже часть культуры
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
Вокруг британского образования существует миф: будто бы там сплошная свобода. На самом деле учебный процесс построен на четких правилах. Свобода в выборе и самовыражении сочетается с дисциплиной и уважением.
В большинстве британских школ телефоны запрещены на уроках и часто — даже на переменах. Устройства сдаются с утра и возвращаются после занятий. На уроках используются школьные планшеты и интерактивные панели.
В помещениях размещены наглядные материалы с ключевыми нормами и мерами ответственности, чтобы каждый ученик знал, какие действия допустимы, а какие нет. Форма — тоже обязательна. Она подчеркивает единое школьное пространство и способствует уважительной атмосфере.

Факультеты из Хогвартса, или система «домов»
В каждой британской школе действует система «домов» — они действительно напоминают факультеты из «Гарри Поттера». Ученики с самого начала обучения попадают в одну из команд, которые соревнуются друг с другом в добрых делах, учебных и спортивных успехах.
У каждого «дома» есть свой капитан из числа учеников и взрослый наставник — преподаватель, который помогает команде координировать участие в различных инициативах. Баллы за успехи в учебе, спорте, творчестве и добрых делах идут в общую копилку «дома». Побеждает тот, кто проявил больше активности и командного духа.

Это не только весело, но и помогает развивать командный дух и чувство ответственности.
Катерина Рутман, куратор образовательных и внеклассных программ Британской международной школы (BIS)
С самого начала обучения каждый ученик становится частью одной из четырех команд: Англия (красный, символ — лев), Уэльс (желтый, дракон), Шотландия (голубой, единорог) или Ирландия (зеленый, заяц).
«Дома» соревнуются в спортивных мероприятиях (эстафеты, уличные марафоны, игровые турниры), творческих конкурсах (выставки рисунков, музыкальные выступления, театральные постановки), а также в социальных проектах. Ученики регулярно организуют благотворительные сборы, помогают приютам для животных, поддерживают семьи беженцев и детские дома.
Система «домов» — это не только игра, но и важный элемент воспитания: она учит ответственности, инициативности, работе в команде и эмпатии. А еще она дарит детям ощущение причастности и гордости за свою команду.
Британская международная школа в Москве уже более 30 лет сохраняет традиции британского образования и адаптирует их к запросам современных семей.
Здесь учат не только по программам A-Level и IB, но и ценностям: самостоятельности, креативности, открытому мышлению. Преподавание ведется на английском языке квалифицированными педагогами из Великобритании и других стран.
Даже если ребенок не говорит по-английски на момент поступления, школа предложит программу адаптации и языковой поддержки.
Подробнее — на сайте школы.
Обложка: © Британская международная школа
Реклама. НОЧУ «Британская международная школа» ИНН 7713004522, erid: 2W5zFGneLBS
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










