Не только манка с комочками: 16 ламповых историй из детсада, в которых вы узнаете себя

Ко Дню дошкольного работника мы попросили взрослых — от зумеров до бумеров — поделиться яркими историями из их жизни в детском саду. И если к рассказам про дочки-матери, напоминающим Санта-Барбару, мы были готовы, то к историям про публичное выдирание молочных зубов дверью — не совсем.
На утреннике
- На одном из новогодних утренников я танцевала танец снежинки. Воспитатель была рядом и комментировала: «Снежинки кружатся, кружатся, кружатся!» Я закружилась и упала. И тут же меня вырвало, прям на глазах у всех. «…А потом падают и тают», — не растерялась воспитательница.
- Как-то на новогодний утренник я попросил у родителей быть в костюме Бэтмена. Но они принесли мне костюм дьявола. Сказали: «Ты чего, это Бэтмен! Только не обычный черный, а красный, который круче!» Я им поверил. И был в этом костюме на Новый год, а потом… на Рождество. Чтобы осознать, что это был обман (и насколько он был опасным), ушло несколько лет.
- На каком-то утреннике я должен был играть роль Паука из «Мухи-Цокотухи». Мне выдали крутой костюм, Муху играла девочка, с которой я очень хотел дружить. На словах «Вдруг какой-то старичок-паучок нашу муху поволок в уголок» я поволок эту девочку в уголок. Но тут чтец подложил мне свинью: когда муха стала умолять гостей спасти ее из лап Паука, а они струсили, он прочитал: «Но жуки-ПАУЧКИ испугалися, по углам, по щелям разбежалися». Я подумал, что это и меня касается. Я же тоже паучок, просто уже старичок. Поэтому решил спрятаться под ближайшей лавкой вместе с остальными насекомыми. Тут поднялся настолько сильный смех, что я до сих пор его вспоминаю, когда мне надо выступать перед людьми…
- В детском саду у меня появился первый в жизни враг. Ее звали Ульяна, она завидовала моей популярности. Настолько, что однажды оторвала голову моей любимой кукле. Еще и язвительно призналась в этом сразу, как увидела, что я плачу. Так, мол, мне и надо — и рассмеялась в лицо. Завершился конфликт моей феерической победой. На Новый год мы ставили «Царевну-лягушку». И, боже, как взлетела моя самооценка до небес, когда нам распределили роли. Я играла Царевну, красивую, после преображения. А Ульяна — лягушку. Меня, но до преображения. Отыграла некрасивую, неуспешную, непопулярную, безуспешно ищущую любви версию меня.
На прогулке
- Маленькой я постоянно что-то выдумывала, и в эти выдумки все почему-то верили. Как-то сказала всем, что песочницы в городе связаны тайным ходом, поэтому из песочницы во дворе садика можно попасть в песочницу у меня во дворе. И подбила всех в группе копать со мной этот подкоп. Из-за этого каждый день ребята из группы возвращалась с прогулки с ног до головы в грязи. Причем это было холодной ранней весной, когда все еще ходили в болоньевых штанах. А болоньки просто так не постираешь, они за день не высохнут. Так что маме звонили из садика, чтобы она со мной поговорила: мол, родители жалуются…
- Дело было зимой, как-то из-за меня вся группа не пошла на прогулку. Причина: когда мы переодевались, я села на лавочку, показала воспитательнице кулак и как-то очень злобно на нее посмотрела. Мне не понравилось, что меня заставили напялить кучу слоев одежды. Да еще рейтузы кололись, отчего я как суперприпадочная чесалась и готова была по полу кататься. В ответ на мой жест воспитательница дождалась, пока все наденут верхнюю одежду, и объявила, что никто никуда не пойдет — из-за Насти, из-за кулака, из-за взгляда исподлобья. И мы сидели в куртках и штанах минут 10 и парились. Меня ненавидели все.
- Нас всегда манили кусты шиповника, гудевшие, как раскаленные электростанции. Там мы охотились за шмелями — чтобы прикоснуться к чуду. Самый смелый осторожно накрывал насекомое пластмассовым стаканчиком, и мы, затаив дыхание, несли добычу в деревянный домик на участке. Забегали внутрь, захлопывали дверцу, и наступал кульминационный момент — момент восторга и ужаса. Стаканчик поднимали, и тяжелый шмель, словно нехотя, вываливался на пол. Мы с визгом бросались к стенам, зажмурившись и смеясь до слез, в ожидании, кого же он выберет своей жертвой. Это был не страх, а упоительная игра, щекочущая нервы, полная безудержной детской свободы.
Взрослые игры
- В детском саду мне очень нравилась Аня, но это было не взаимно. Она нравилась всем, так что любая игра в дочки-матери вертелась вокруг нее. Она всегда была мамой. Как-то она снова стала мамой и начала распределять ребятам роли. «Варя — дочка. Тёма — сыночка», — командует Аня. «А я папа?» — спрашиваю с надеждой. «Ваня, отстань, я сегодня мать-одиночка!» Когда у Ани было хорошее настроение, она все-таки разрешала мне быть с ней в паре. Но исключительно в статусе отчима.
- У меня в детском саду был «муж» — Витя. Такой тихий, спокойный, хороший мальчик. Он не хотел быть моим мужем, но я настаивала и бегала за ним, силой заставляла ходить за ручку. Причем меня ни капли не смущало, что у меня уже к тому времени был «ребенок» — пупс от Жорика. Он был хорошим отцом, играл с ребенком, но муж он был никчемный. Обзывался, иногда щипал и бил меня. Потому-то я и положила глаз на Витю…
- Я ходила в детский сад в конце восьмидесятых. Тогда вся страна запоем смотрела первую в нашей жизни мыльную оперу — сериал «Рабыня Изаура». Речь там шла про плантаторов, их рабов и любовь. Кстати, именно под влиянием «Изауры» все в России стали называть дачи фазендами. А, мы, дети, из сериала переняли другие вещи. Однажды, придя утром в детский сад, я увидела такую игру. Один мой одногруппник стоял лицом к стене. Руки держал поднятыми, будто он к этой стене привязан. Другой одногруппник держал что-то в руках — это что-то играло роль хлыста — и притворялся, будто бьет по спине того, что стоял у стены. Тот, кто у стенки, был провинившийся раб. А тот, кто его хлестал, — плантатор. И эта странная игра у нас как-то прижилась: вполне нормально потом было предложить друзьям сыграть в «Рабыню Изауру». Мол, сыграем? Сыграем! Тогда ты раб, а я Леонсио! Поехали! Воспитательниц эти наши игры, кстати, вообще не смущали, кажется. Скорее забавляли — они потом обсуждали их с родителями и смеялись.
Взрослые вопросы
- Помню, нам было 4–5 лет, и мы учили песни к утреннику. Одна из них была про родителей и какая-то мегагрустная. Особенно из-за строчки, где были слова в духе «а когда вас не станет…». На этой строчке вся группа начала реветь и паниковать, что родители умрут. Мы жевали сопли, хоронили свои семьи и кошмарили воспитателей вопросами по типу: «А мама правда умрет?» В итоге эту песню убрали из сценария…
- Мне разрешали не спать в тихий час, и я тусила с воспитательницами. Мы с ними очень много болтали и обсуждали всякие взрослые дела (от этого я чувствовала себя невероятно крутой). В том возрасте я спрашивала у родителей, откуда берутся дети, но они отвечали: «Наука пока не знает ответа на этот вопрос». Я много об этом думала и однажды ошарашила воспитательниц заявлением: «А я знаю, откуда берутся дети». Лица у них округлились, а потом, наоборот, резко расслабились, когда я сказала: «У женщин в животах зреют яйца, потому что их берут замуж». Так-то было близко.
Травмы
- В детском саду у меня был приятель Дима. Он был в 2–3 раза меня больше и очень любил бороться, понарошку. Однажды он подкараулил меня в раздевалке и начал «драку». Нам было весело, пока я случайно не разбил ему нос — так, что хлынула кровь. Дима стал бегать, смеяться и заливать всю детскую обувь бегущей из носа кровью. А я, наоборот, испугался, заревел и стал звать на помощь. Всё закончилось тем, что помощь оказывали не Диме, который был весь в крови, а мне, который испугался. Из-за меня про Диму просто забыли, и чувство вины преследовало меня еще год. Травма.
- У нас в детском саду были категорически запрещены шатающиеся зубы. Если у кого-то шатался зуб, вокруг него собирали детей и привязывали за зуб ниткой к двери. Чтобы показательно его выдернуть под одобрительные крики разгоряченной толпы детсадовцев. Необходимость этого действа наша воспитательница объясняла так: «Если зуб не выдрать сразу, то он может выпасть на тихом часе, пока вы спите. Вы его проглотите и помрете, а меня потом в тюрьму упекут». Если честно, я не вижу в этом ничего плохого. Это делает сильнее.
- Зимой подружка устроила мне как-то челлендж: сказала, что нужно подтянуться на турнике и лизнуть перекладину. Я это сделала, прилипла и застряла в этой заоблачной выси. А эта ***** (проказница) свалила. С тех пор не люблю турники.
- У меня на лбу до сих пор шрам, который я получила в свой день рождения. Мне 5 или 6 лет исполнялось, мама дала в сад конфеты, чтобы всех угостить — и ребят, и воспитательниц. Моей любимой воспитательницей была Юлия Борисовна, ей я готова была хоть все конфеты отдать. Но сперва, конечно, раздала одногруппникам. Потом мы погуляли и ушли на тихий час. Я легла в кровать и резко вспомнила, что не дала конфету Юлии Борисовне. А она всегда уходила именно в тихий час, сменялась с другой воспитательницей. Я очень сильно запаниковала, выбежала из вот этой спальни и увидела, что Юлия Борисовна уже в коридоре, вот-вот уйдет. Я схватила конфеты, побежала к ней и смачно врезалась лбом в дверной косяк. Я упала плашмя, заметила, что у меня лоб в крови, но поднялась и отдала эту конфету Юлии Борисовне. Вот так надо любить.
Обложка: © Игорь Уткин / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







