Конкурсы и конференции для преподавателей и школьников, на которые вы еще успеваете зарегистрироваться

Самое время взяться за голову. Не сокрушаться, то есть, а поработать над своими знаниями и компетенциями. И предъявить претензии на достойное вознаграждение.
На февраль планируем:
1. Форум негосударственного образования — разговоры о судьбах частных школ и вузов

- Когда: 16 и 17 февраля
- Где: кластер «Ломоносов» (Москва, Раменский бульвар, 1)
Главная площадка, где частное образование будет делиться опытом с обществом и государством. В числе спикеров — глава Минобра РФ Валерий Фальков, представители Минпросвещения, Рособрнадзора и Госдумы.
Сессии посвятят взаимодействию частных школ, колледжей и вузов с работодателями и бизнесом, приоритетам образования и подготовке будущих инженеров. Разумеется, вниманием не обойдут цифровизацию и ИИ. О том, что с ним делать, не устает говорить, кажется, никто, в том числе мы.
Главное событие форума — презентация первой комплексной Стратегии развития частного образования. Капитализация в 700 миллиардов рублей и 4 миллиона студентов — без стратегии такой махине, сами понимаете, не обойтись.
Что будет с частными школами, вузами и по пути ли с ними вам и ребенку — узнаем из первых уст. Осталось только…
2. «Большая игра имени Льва Выготского» — тотальный конкурс для всех, кто учит и учится

- Когда регистрироваться: вообще, до 19 марта — но чем раньше, тем лучше
- Где: онлайн
Крупнейший и крутейший конкурс для педагогов, детей и родителей. Призовой фонд — 30 миллионов рублей, которые поделят лучшие команды и участники. Главная проблема — вы еще не зарегистрировались, и на задания от оргкомитета остается всё меньше времени.
«Большая игра» делится на три соревновательных трека. Первый — лидерский. Он для педагогов, воспитателей, специалистов допобразования, родителей и студентов педагогических направлений.
Второй трек — командный. Чтобы принять в нем участие, нужно собрать полноценную команду по спасению мира из 6 человек: педагога, ученика, выпускника, руководителя и делового партнера школы. Все, разумеется, должны представлять одну образовательную организацию. Третий трек — только для школьников от 12 до 18 лет. Называется он «Время проявляться».
На каждом из треков нужно выполнять задания — творческие, коммуникационные, учебные — и делиться результатами. На всё про всё у нас время до 19 марта — в этот день заочный этап завершится.
Лучшие команды и участники первой части «Большой игры» будут приглашены на очные финалы. Команды пригласят на кейс-чемпионат, лучших в лидерском треке — в Летнюю школу конкурса, а самых талантливых школьников — на слет в Москве (своего рода триумф в Белокаменной — с призами и сюрпризами).
3. «МультФилин» — конкурс, который ищет талантливых мультипликаторов

- Когда: прием заявок до 18 февраля
- Где: онлайн
А теперь родители уходят от экранов: у нас конфиденциальная информация для детей (от 4 до 18 лет). У них есть вариант заявить о себе как о мультипликаторах — умных, креативных, перспективных.
Для этого нужно снять мультфильм как позволяют ресурсы и навыки — рисованный, пластилиновый, кукольный, из подручных средств и вообще любых штуковин, которые живописно пылятся в серванте. Пусть их неприкаянность не смущает: помним же ахматовское «Когда б вы знали, из какого сора…»
Тема этого года — город или деревня будущего. Как они будут выглядеть, если представить, что сложится идеально — в первую очередь для детей и их комфорта?
Города с небоскребами и летающими автомобилями? Новое средневековье с киберпастушками и футуристичными мельницами? Экологичный кластер с восстановленными по остаткам ДНК ручными динозаврами, говорящими дронтами и ездовыми мамонтами? Как всё будет выглядеть — решать вам. Какими несовершенствами покрыть придуманную идиллию — тоже.
В общем, рецептов соблюдать не нужно. Соблюдать нужно только дедлайны — и отправить мультфильм на оценку до 18 февраля включительно. До второго марта работы участников отсмотрит жюри, в его составе — создатели нового «Простоквашино», «Ми-ми-мишек» и экспериментальной фестивальной анимации. 3 марта объявят победителей — им достанется мерч «Союзмультфильма», сертификат и диплом.
Фото на обложке: © Пресс-служба Ассоциации негосударственного образования
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







