Как провести занятие по ОБЖ после трагедии в Перми? Что нужно рассказать студентам?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Занятия по ОБЖ после трагедий как в Перми или Казани уже не кажутся ненужным атавизмом. Но что конкретно стоит на них рассказывать? Отвечает руководитель магистерской программы «Обеспечение безопасности образовательной организации» Московского городского педагогического университета Олег Зверев.
Вопрос. Как администрации вуза работать со студентами после трагедии в Перми? Какие занятия по технике безопасности следует провести, чему конкретно научить учащихся?
Ответ: В ситуации, аналогичной пермской, когда единственная цель захватчика — целенаправленный массовый расстрел, нужно оценить ситуацию и действовать по принципу «Беги, прячься, борись».
Для этого, во-первых, студенты и сотрудники должны знать, куда бежать. Часто кураторы, знакомя первокурсников с вузом, рассказывают, как пройти в деканат или библиотеку, но не рассказывают, как выйти из здания в случае ЧС. Понятно, что на своих занятиях мы не просто показываем план здания, но и водим студентов по этажам, показываем, какие двери куда ведут. Эту информацию желательно давать еще до начала учебного года.
Во-вторых, прятаться тоже нужно уметь. Мало просто закрыть металлическую дверь в аудиторию и продолжать вести семинар, как сделал один преподаватель в Перми.
Ни одна металлическая дверь не защитит от современного оружия
Надо забаррикадировать дверь мебелью и подручными средствами, выключить свет, а главное — соблюдать тишину: не говорить, перевести телефоны в беззвучный режим, оповестив отсутствующих одногруппников в чатах, чтобы они не приближались к зданию. Даже вибросигнал прекрасно слышен в коридоре и может привлечь стрелка. Также важно держаться подальше не только от входной двери, но и от окон, через которые может начаться штурм.
В-третьих, в крайних ситуациях, когда не удалось сбежать или спрятаться, нужно быть готовым защитить себя. МГПУ выпустил серию видеороликов о действиях в ЧС, в том числе для разбора на курсах ОБЖ. Иногда, увидев в ролике человека с огнетушителем в руках, готовящегося нанести удар, можно возразить: а не призываем ли мы к насилию? Но в случае, если уже есть жертвы и стрелок направляется к вам, это единственная возможность не дать убить себя и товарищей, закон допускает такую защиту. По нашим исследованиям подобные законодательные нормы действуют в большинстве стран, где имели место случаи шутинга.
Все это вместе с правилами оказания первой помощи хорошо бы не просто запомнить, но и регулярно тренировать. Практические навыки помогут спасти свою жизнь и жизни окружающих.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / Rioji
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








