В школе слабо преподают иностранный. Можно ли проверить квалификацию учителя?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Сегодня многие родители отдают своих детей в школы с углубленным изучением иностранного языка. Но что делать, если учителя постоянно меняются, а знаний не прибавляется? Отвечает юрист Анна Пойлова.
Вопрос. Как узнать, кто должен отслеживать уровень преподавания в школе в группе углубленного изучения языка? И существует ли такая практика? Ребенок четвертый год углубленно изучает английский: третий преподаватель, отмечаю полную деградацию знаний.
Ответ. Родители с каждым годом чаще сталкиваются с некомпетентностью педагогов. Требования к профессиональным навыкам педагогов уменьшились, а требования к знаниям увеличиваются.
Преподаватели проходят проверку на профпригодность. Для инициирования такой проверки родители могут обратиться с заявлением в Министерство образования, Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) и к уполномоченному по правам ребенка. Хочу отметить, что родители имеют полное право защищать детей в случае жалобы ребенка на методы образования (ст. 45 ФЗ «Об образовании»).
В случае выявления нарушений школа обязана отреагировать и привлечь педагога к дисциплинарной ответственности. Дисциплинарная ответственность наступает в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей. Работодатель должен инициировать увольнение педагогического работника, не соответствующего занимаемой должности (п. 3 ст. 81 Трудового кодекса). В большинстве случаев учителям предлагают пройти дополнительное обучение для повышения уровня образования.
В систему профессиональной компетенции входят:
- компетентность в сфере самостоятельной образовательной деятельности;
- в сфере воспитательной деятельности;
- в сфере культурно-просветительской деятельности;
- в сфере научно-методической и научно-исследовательской деятельности.
В России существует система аттестации педагогических работников. Порядок прохождения процедуры аттестации описан в Приказе Минобрнауки РФ от 7 апреля 2014 года N 276.
Согласно приказу Минобрнауки, аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям.
- Очередная аттестация проводится один раз в пять лет. Учителя к аттестации представляет директор образовательного учреждения, в то время как для присвоения квалификации (первой или высшей) педагог пишет заявление самостоятельно.
- Внеочередная аттестация проводится в целях установления квалификационной категории.
Однако данный приказ имеет ряд исключений. Он не распространяется на следующие категории:
- педагогических работников, имеющих квалификационные категории;
- проработавших в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;
- беременных женщин;
- женщин, находящихся в отпуске по беременности и родам;
- лиц, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им (ребенком) возраста трех лет;
- отсутствовавших на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Фото: Shutterstock / Brian A Jackson
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе














