Ельцин правда дирижировал оркестром? Подростки — об исторических мифах и фейках
Вы когда-нибудь играли в «Было или не было?». Это похоже на карточную игру «Брехня» или «Верю — не верю», в которых нужно распознать ложь соперника. Ведущие подкаста «Мел.Teens» Юля и Лина отобрали настоящие факты, перемешали их с фейковыми и предложили 14-летней Наташе и 17-летнему Артёму определить, где что. Угадать было сложно, а поверить в реальность некоторых событий — еще сложнее!
В интернете каждый день появляются фальшивые новости. И порой даже опытный человек не сразу понимает, что перед ним утка, — случается даже, что такую информацию подхватывают СМИ. Мы решили выяснить, как современные школьники ориентируются не только в текущей российской повестке, но и в новейшей истории нашей страны. Слушатели подкаста тоже могут проверить себя вместе с нами: интересно, получится ли у вас не запутаться в генсеках, председателях, президентах и их инициативах?
Что ещё обсудили в подкасте:
- Как жили в 90-е? Вы наверняка знаете, что США оказывали гуманитарную помощь россиянам и жителям стран СНГ. Но вот помните ли вы, какие продукты входили в гуманитарные наборы? Артём и Наташа главный деликатес угадали.
- С кем дружила Жаклин Кеннеди — с женой Леонида Брежнева, Михаила Горбачёва или Никиты Хрущева? Вообще-то у Юли и Лины был другой вопрос, но ребята увлеклись обсуждением фотографий супружеских пар и случайно перебрали всех президентов.
- Может ли концерт вызвать землетрясение? Юля рассказала, что живёт неподалеку от стадиона «Лужники» и, когда там проходят концерты, порой чувствует вибрации и толчки от музыкальных установок. А один раз в её доме даже затряслись стены. Что это было?
- Тараканы были в космосе? Артём сказал, что если и не тараканов, то мух отправляли точно. Наташа усомнилась: она думает, что начинались испытания с крыс и мышек, а до насекомых дело не дошло. Кто же прав?
- Можно ли залатать асфальт картошкой? Кто изображен на самом известном граффити мира? Правда ли, что в СССР карате было под запретом? Проверьте себя вместе с гостями выпуска!
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — о токсичности, стандартах красоты, школе и многом другом. Все выпуски «Мел.Teens» теперь собраны в одном месте — в разделе «Подкасты» на самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у сервиса есть бесплатный 14-дневный доступ. Если вы ждали момента, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы, — сейчас самое время.
Иллюстрации: Shutterstock / Grinbox
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
