Когда родители по разным причинам отдают ребенка на попечение бабушек и дедушек, это отражается на детской психике. Но что делать, если и те перестают поддерживать ребенка? На вопрос подростка, попавшего в такую ситуацию, отвечает психолог, специалист в сфере детско-родительских отношений Светлана Лукка.
Вопрос. Мне 14 лет. Моя семья — это только я и моя бабушка-опекун. Мама с рождения меня бросила и переехала в другой город, а папа умер. Недавно мама приехала, но не одна, а с маленькой сестрёнкой. Теперь моя бабушка на меня не обращает внимания. Она постоянно говорит, что я хуже всех и моя сестрёнка — самый лучший ребёнок на свете. Но я не могу общаться ни с мамой, ни с сестрёнкой, так как меня все бросили. Что делать?
Ответ. В этом вопросе описана одна из самых сложных семейных ситуаций. Когда родители оставляют ребенка на попечение других людей, он воспринимает это так: его бросили, от него отказались. Это послание: его не любят, он не нужен. При этом ребенок чувствует боль и обиду.
Позже родители могут объяснить, почему так произошло, рассказать о причинах такого поступка. Но даже если на интеллектуальном уровне ребенок поймет и примет причины случившегося, то в эмоциональном плане он все равно останется брошенным, несчастным мальчиком или девочкой.
Для того чтобы справиться (насколько это вообще возможно) с подобной травмой, люди обращаются за профессиональной психотерапевтической помощью, и работа занимает долгие месяцы. Она даёт облегчение, хотя и не всегда полностью исцеляет.
В данном случае предательство произошло дважды: вначале со стороны мамы, а потом и со стороны бабушки. Если бы близкие ребенка спросили меня, что делать, когда в семье произошла такая история, я бы рекомендовала уделять как можно больше внимания девочке, говорить с ней о случившемся. С одной стороны, объяснять, почему так произошло, а с другой — дарить ей тепло и принятие.
Но дать вменяемые рекомендации ребенку, кроме как найти возможность обратиться за профессиональной помощью, очень трудно. Такая ситуация эмоционально крайне тяжелая, и ребенок не может самостоятельно справиться с ней.
Совет редакции: Если нет возможности записаться на приём к психотерапевту, попробуйте обратиться в профильный фонд, где помогают детям в непростой жизненной ситуации, или позвонить на горячую линию психологической помощи.
- Общероссийский детский телефон доверия: 8-800-2000-122
- Проект «Перекрёсток»: 8-926-288-38-74
- Психологическая помощь подросткам «Твоятерритория.Онлайн»
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / Roman3dArt
И ещё одно — не обижайся на них. Когда-то очень, очень давно ты сама выбрала семью в которой тебе надо будет родиться. И знала об испытаниях, которые тебя там ждут, как и о том, что у тебя есть силы их преодолеть. Все наладится. Время, терпение, Ангел-Хранитель тебе в помощь
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
