Планируют ли современные школьники вступать в брак? А о какой свадьбе мечтают?
Вы спрашиваете — подростки отвечают

20–30 лет назад свадьбы отмечали традиционно: с выкупом невесты, двухдневными гуляньями и кучей родственников. Потом пришла мода на камерные форматы: расписались, выпили шампанского с самыми близкими, сели в самолет — и в путешествие. А о каких свадьбах мечтают современные подростки? И как они вообще относятся к браку?
Миша, 16 лет:
В сознании многих людей свадьба — это что-то роскошное, пафосное. Обязательно нужно позвать даже дальних родственников. И, соответственно, потратить много энергии, времени, денег. Это мне не близко: я к свадьбам отношусь нейтрально.
В моем понимании свадьба должна быть креативной, а звать на нее надо только тех людей, которых ты искренне любишь, самый близкий круг общения.
А в принципе я не против такого празднования. Думаю, когда я найду свою вторую половинку, обязательно устрою себе классную свадьбу.
Лида, 16 лет:
Брак хорош в том случае, если он не спонтанный. Если я давно знакома с человеком, долго живу с ним, почему бы не скрепить союз официально? А если у мужа ещё и фамилия красивая, то можно будет свою поменять.
Я читала всякие статьи, где советовали вступать в брак не раньше 25–30 лет. Это логично. Я считаю, что жениться лучше после нескольких лет отношений. Кому-то на принятие решения понадобится пять, а кому-то —15 лет. Главное — быть уверенным в своём партнёре.
К брачному договору отношусь нейтрально, для меня он просто формальность
А вот свадебные традиции — это круто! На Руси, насколько я знаю, такие гулянья могли длиться от пары дней до нескольких недель. Это намного интереснее, чем однодневное скучное застолье с толпой народа. Просто сидеть и есть — что это за свадьба?
Другое дело, когда ее празднуют в соответствии с древними традициями, когда родственники невесты и жениха в определённые дни подключаются и играют свою роль. А вот платье, несмотря на мою консервативность, я бы точно выбрала современное.
Юля, 16 лет:
Для многих брак сегодня — это что-то необязательное. Но для меня он важен. Чувствую, что есть какие-то вещи, которые я смогу делать только с мужем. Брачный договор тоже имеет значение. После свадьбы и после его заключения я готова задуматься о детях. До беременности должно пройти несколько месяцев. Нужно для начала ужиться с человеком, проверить чувства.
Я казачка, и у нас есть очень много интересных традиций. Например, нужно ради будущего благополучия постелить овчинную шубу под ноги жениха и невесты. Я бы хотела, чтобы на моей свадьбе такое было. Но есть и слишком дикие обычаи — например, битьё посуды. От них я бы отказалась.
Я не особо задумывалась о том, какую свадьбу хочу, потому что мне только 16 лет. Но знаю точно, что праздновать буду в дорогом ресторане. Но однозначно без спиртного. Ненавижу пьющих людей. И не собираюсь тратить на алкоголь деньги.
Настя, 17 лет:
Я думаю, брак даёт чуть больше уверенности в партнере. Не могу сказать, что без печати в паспорте я не буду доверять другому. Но когда дело идёт к семье и детям, хочется некоторого спокойствия. Потому что родительство — это ответственность. А если у вас цель просто выйти замуж (еще и желательно до какого-то возраста) — это глупо.
Вступать в брак, думаю, нужно где-то через два года после начала отношений
За это время можно вместе прожить разные конфликтные ситуации, увидеть недочёты друг друга и понять, как над ними работать. Пройдёт период бешеной влюбленности, когда на все сложности закрываешь глаза. И тогда точно станет ясно, нужны ли тебе эти отношения.
К брачному договору я отношусь хорошо. Кто-то говорит, что этот документ — знак абсолютного недоверия к человеку, но я так не считаю. Это страховка: ты ведь не знаешь, что в голове у другого человека (я даже не знаю, что у там у меня самой!).
На своей свадьбе я точно не хотела бы видеть толпу дальних родственников, тамаду с несмешными конкурсами и горы еды. Свадьба — это в первую очередь праздник для невесты и жениха, а не для двоюродного дяди, которого ты видел раз в жизни.
Сама я хочу веселую тусовку, но не что-то абсурдное, за что потом станет стыдно. Много живых цветов, красивые наряды и вкусная нестандартная еда — вот рецепт идеальной свадьбы.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








