6 вещей, которые школьникам и их родителям не рекомендуют делать на каникулах

Российские школьники ушли на весенние каникулы. В этом году в связи с распространением коронавируса не ходить в школу дети во многих регионах будут дольше, чем обычно. Но власти напоминают: это не время для тусовок в людных местах. Смотрим, что ещё нам не рекомендуют делать в ближайшие недели.
1. Посещать общественные места и передвигаться на общественном транспорте
Еще 16-го числа мэр Москвы Сергей Собянин, сообщая об очередных ограничительных мероприятиях для школьников, отдельно выделил следующее: «Прошу родителей, дети которых не посещают школы, не допускать их появления в торговых центрах, парках и других общественных местах. Закрытие школ означает не дополнительные каникулы, а добровольную самоизоляцию на дому».
В Москве также временно прекратились занятия в других учреждениях дополнительного образования, включая музыкальные школы, спортивные и художественные, а также до 19 апреля отменены все массовые мероприятия численностью больше 50 человек. Временно закрылись библиотеки, галереи, музеи, другие детские культурные учреждения. Закрыты в городе и бассейны, фитнес-клубы и аквапарки.
23 марта стало известно, что для школьников с 5 класса в Москве отменяется льготный проезд на транспорте. Приложение соцкарты москвича будет заблокировано, а деньги — перенесены. «Почему это важно? Мы закрыли школы для того, чтобы минимизировать контакты учащихся, а не для того, чтобы они с утра до вечера катались по городу. Еще раз повторю. Если даже для самих молодых людей это не так опасно, то получив порцию вируса, они могут „наградить“ им своих родителей, бабушек и дедушек», — заявил Сергей Собянин.
2. Приезжать в Санкт-Петербург
21 марта губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов призвал жителей других регионов России, включая детей, воздержаться от отдыха в этом городе во время каникул. «Это также может быть опасно и для нашего города, и для них. Не рекомендуем приезжать в город детям на каникулы. Может ситуация по-всякому развиваться», — сказал он. В городе сейчас закрыты кинотеатры, театры и другие заведения культуры, поэтому «здесь нечего делать по большому счету».
3. Выезжать за пределы региона
Такую рекомендацию дали, например, власти Мордовии. Заместитель председателя правительства Республики Мордовии Галина Лотванова на пресс-конференции сказала, что советует родителям с детьми любого возраста оставаться в пределах республики: «И дома… есть немало мест, которые можно посетить».
4. Появляться без масок в общественных местах
Такое распоряжение подписал глава Карелии Артур Парфенчиков, при этом несовершеннолетних детей (до 14 лет) должны сопровождать взрослые. Маски (индивидуальные средства защиты) рекомендовано носить в общественных местах и общественном транспорте. Это касается всех несовершеннолетних, включая тех, кто старше 14.
5. Ходить в детские игровые зоны
С таким обращением выступил губернатор Новгородской области Андрей Никитин. На странице «ВКонтакте» глава региона рекомендовал сократить походы детей в кинотеатры, попросил родителей не отпускать детей, а также сказал, что власти просят организации прекратить работу детских игровых зон. «Мы, возможно, чуть жёстче подходим к этой ситуации, чем другие субъекты. Но! Это поможет нам проще и быстрее ее пережить», — закончил он свое обращение.
6. Предоставлять детей самим себе
К этому на пресс-конференции призвал глава Мурманской области Андрей Чибис. Он подчеркнул, что каникулы объявлены для снижения контактов и, хотя в городе продолжают в рамках небольших мероприятий работать учреждения культуры и библиотеки, а также ТЦ (в режиме повышенных санитарных норм), желательно, чтобы родители знали, где их дети и чем они заняты: «Хочу обратиться к родителям. Я, конечно, понимаю, что они заняты на работе, но все же они должны следить за тем, где и чем занимается ребенок. Ведь от этого зависит его здоровье».
После каникул дети вернутся к учёбе в дистанционном режиме. То есть приостановка работы школ не означает, что дети все это время не будут учиться. Так, в Москве те, кто учится по четвертям, отдыхают неделю, а потом переходят к удаленным занятиям. Те, кто учится триместрами, продолжают заниматься дистанционно, а потом уже отправляются на каникулы.
20 марта Министерство просвещения опубликовало методические рекомендации по организации дистанционного обучения — для начального, основного и среднего общего образования и дополнительных программ.
Телефон горячей линии методической поддержки учителей и родителей: +7 (800-20) 0-91-85 (круглосуточно в режиме 24/7).
Фото: Shutterstock (Alena Ozerova)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








