«Если мама с папой не найдут ответа на задание по окружающему миру, его найдёт Google»
Современные взрослые любят использовать планшеты или мобильные телефоны, чтобы ребёнок спокойнее ел или не капризничал во время разговора старших. В то же время взрослые беспокоятся, что уже не могут контролировать «виртуальную» жизнь школьников. «Коммерасант» опубликовал колонку Маши Трауб о месте гаджетов в отношении детей и родителей.
«Однажды в самолете я видела, как мама решила показать ребенку облака в иллюминаторе. Ребенок тыкал пальцем в окошко, пытаясь „раздвинуть“ или „приблизить“ облако. Потом раздраженно водил пальцем, желая увидеть следующую страницу — новую картинку», — рассказывает Маша Трауб.
Привычка проводить не один час в день с гаджетами отразилась на взаимоотношениях взрослых и детей. Мамы регистрируются в социальных сетях, чтобы проникнуть в неизвестную им, «виртуальную», жизнь ребёнка и спросить у него, что он думает о родителям, под вымышленным именем. Гаджеты изменили и подход к обучению. «Уже в первом классе дети понимают — родители ничего не знают. Если мама с папой не найдут ответа на задание по окружающему миру, его найдет Google», — говорит Трауб.
По мнению автора, взрослые люди с развитием новых технологий изменились не меньше детей. Родители привыкли вручать ребёнку планшет, когда он требует внимания или капризничает, и часто проводят столько же времени в фейсбуке, сколько дети во «Вконтакте». Но когда автор попросила своего сына побыть с младшей сестрой, дети «не сидели по углам», а с удовольствием находили себе занятия, не привлекая компьютеры или мобильные телефоны.
«Если им предложить выбор — мама с папой или гаджет, они выберут родителей. А мы, родители, уже выбираем гаджет. Но иногда спрашиваем у ребенка — какой. И потом собираемся вокруг новой музыкальной колонки, как наши дедушки и бабушки собирались вокруг такого чуда, как радиоприемник или телевизор КВН», — замечает Трауб.
О новых методах преподавания в российских школах читайте в материале «Мела» «Как гаджеты и технологии завоевывали школу».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





