Ректоры творческих вузов пожаловались на суперсервис «Поступление в вуз онлайн»
Руководители творческих вузов пожаловались на работу суперсервиса «Поступление в вуз онлайн», который работает с перебоями и никак не отвечает нуждам абитуриентам, выбравшим творческие специальности в профильных учебных заведениях. Как сообщает ТАСС, свои замечания и предложения высказали ректор ГИТИСа Григорий Заславский и ректор Высшего театрального училища (института) имени Щепкина Борис Любимов.
По мнению Заславского, систему и законодательство, определяющее ее функционал, следует доработать, так как в существующем виде она не учитывает творческие конкурсы, проходящие в апреле и даже в марте. «Надеемся, что к следующему году эта система будет для нас пригодна. Пока она вообще не учитывает творческие испытания, те туры, которые мы начинаем в конце апреля. Некоторые начинают уже в марте первые туры проводить. Система не учитывает дополнительные испытания. Я уже предложил коллегам потратить этот год на то, чтобы добиться, чтобы из законодательства ушло это определение „дополнительные“. Для нас это не дополнительные, а основные испытания творческой направленности», — сказал ректор ГИТИСа.
В свою очередь, Борис Любимов также сообщил о сложностях с использованием суперсервиса, который, по его мнению, работает нестабильно."Часто хорошо работаем вопреки, а не благодаря. Это неправильно. Любое техническое нововведение должно улучшать нашу жизнь. И вводить его нужно тогда, когда оно готово и отработано, и как справедливо было сказано, с учетом нашей специфики. Мы не только не физики и не математики, мы даже не филфак», — считает Любимов.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






