В КФУ приютили двух котят. Одному дали кличку Лобачевский, а другому — Трубачевский
В Ректорском доме КФУ, где находится Музей Лобачевского, обнаружили двух котят. Одного из них назвали Лобачевским (в честь матетематика и ректора Казанского университета), а другого — Трубачевским (потому что он не хотел вылезать из трубы). Об этом рассказали в пресс-службе вуза.
«В один из дней мы услышали мяуканье, подумали, что показалось, или это звук с улицы. Но когда мяуканье продолжалось несколько дней, решили проверить и посмотреть, что происходит в соседнем помещении. Так и обнаружили котят. На тот момент они уже были не совсем маленькие — около 3–4 недель от роду, спокойно ходили и держались на лапках. Мы их даже смогли покормить», — рассказывает лаборант-исследователь лаборатории механики оболочек Ксения Спиридонова.
Научные сотрудники лаборатории отвезли котят в ветеринарную клинику, там им поставили необходимые прививки. После этого Лобачевского и Трубачевского вернули в университет.
«Два дня они не особо шли на контакт, сильно мяукали и старались убежать, спрятаться. Мало ели, только молоко пили. Потом котята увидели, что к ним хорошо относятся, мы начали их понемногу гладить, выпускать из коробки, где их поселили, и они стали бегать по лаборатории», — поделилась Ксения Спиридонова.
Позже сотрудники лаборатории нашли котятам дом. Лобачевский и Трубачевский теперь живут в Ульяновске.
кадры: kpfu.ru
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
