«Когда я начинал учиться, у нас была острая проблема с трупами, они были на вес золота»: Онищенко не против детей на выставке фон Хагенса
Первый зампред комитета по науке Геннадий Онищенко вступился за анатомическую выставку Body Worlds патологоанатома Гюнтера фон Хагенса и не согласен с мнением о том, что экспозиция вредна для детей. Об этом он заявил изданию «Подъем».
По словам Онищенко, выставка чрезвычайно полезна студентам-медикам, так как в вузах нет такого рода наглядных материалов по анатомии человека. Также чиновник напомнил, что в Москве есть медицинские классы, где дети изучают человеческое тело, и возрастной ценз «12+» является вполне адекватным.
«Кто-нибудь там был из тех, кто активно обсуждает? Но уже у всех есть сложившееся мнение. Этот метод консервации очень современный, и если бы такие препараты сделать для всех медицинских вузов — цены бы не было, это был бы большой шаг вперед. Целевая аудитория выставки — это студенты-медики и врачи. И тут этические проблемы решены. По-другому студента-медика не научишь. Нужен человеческий труп и так далее. Когда я начинал учиться, у нас была острая проблема с трупами, они были на вес золота. Человек в полный рост с охранением всей скелетной мускулатуры — у нас просто нет таких препаратов, есть только муляжи из папье-маше.
Что касается всех остальных, это выбор человека. Туда никого насильно не загоняют. Пусть смотрят. Всё остальное — это фантазии людей, которые, не вникнув в дело, начинают сейчас: «А как же так!..» По поводу возрастного ценза: в Москве есть медицинские классы в школах. Если это человек, который выбирает для себя быть ему врачом или нет, а это как раз возраст 12+, этим ребятам даже полезно будет сходить. Если человек собирается быть инженером, математиком, думаю, он даже к этому интереса не проявит. Поэтому в этой части я тоже не вижу никаких проблем».
Геннадий Онищенко, первый зампред комитета Госдумы по науке
Ранее глава Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека Валерий Фадеев призвал дать правовую оценку выставке Гюнтера фон Хагенса Body Worlds, которая с 12 марта идет на ВДНХ. По мнению Фадеева, «использование тел умерших организаторами выставки не может быть признано использованием в медицинских, научных и учебных целях» согласно федеральному закону «Об основах охраны здоровья граждан в РФ». Также в документах организатора выставка — ООО «Ротекс» — нет указания на деятельность в сфере образования, здравоохранения и социальных услуг.
На организаторов выставки неоднократно подавали в суд, однако суды выносили решение не в пользу критиков, поскольку все тела были завещаны для инсталляции. У экспозиции очень много противников среди некоторых общественников, православных активистов, а глава СПЧ заявил, что выставка нарушает федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- На ВДНХ открылась выставка человеческих тел. Её обвиняют в «надругательстве над умершими» и вреде для детей
- В детской поликлинике Омска установили автомат с игрушками в виде оторванных частей тела человека
- Путин подписал указ о создании Фонда защиты детей
- Из общего доступа российских библиотек исчезнут книги с маркировкой «18+»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
