Роскачество и Минпромторг проверят школьную форму для девочек
Российская система качества совместно с Минпромторгом начинает проверку качества одежды для школьников, сообщили в пресс-службе Роскачества. На этот раз будут исследовать лишь форму для девочек: одежду для мальчиков проверяли в прошлом году.
В пятнадцати регионах России анонимные эксперты закупят образцы формы наиболее популярных торговых марок и исследуют в специализированных лабораториях. Проверка пройдёт по трём направлениям: показателям безопасности, качества и повышенным потребительским свойствам.
Эксперты определят, есть ли в форме токсичные элементы, устойчива ли ткань к окрашиванию, способна ли впитывать и удерживать влагу. Проверят, насколько качественно сшита одежда, появляются ли катышки и потёртости, меняется ли размер изделий после стирки. Получить российский Знак Качества сможет только одежда из высококачественных тканей.
«Качество одежды, в которой дети ходят в школу обоснованно волнует родителей. Это важно не только с точки зрения эстетики и дисциплины, но и очевидно может оказывать влияние на здоровье учеников, ведь в школе они проводят по несколько часов в день».
Денис Мантуров, Министр промышленности и торговли России
Результаты исследования появятся на портале «Роскачества» уже в августе — в тот период, когда большинство родителей покупают школьную одежду для детей.
Прошлогодняя проверка формы для мальчиков показала, что 67% школьных брюк не отвечают требованиям безопасности. Из 98 товаров оказались качественными только 14: это детские брюки под брендами «Наша форма», «Синар», «Смена», «Шалуны», Bosser, Balte, BTC, Jc, Katasonov, Mark Gordon, Style me, Truvor, Van Cliff.
Лично мне джинсы учится не мешали никак.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
