Ученые впервые полностью расшифровали структуру Y-хромосомы человека
Группа ученых Калифорнийского университета в Санта-Крузе (UCSC) впервые полностью расшифровала структуру Y-хромосомы человека и выявила в ней 41 ранее неизвестный ген. Как сообщает ТАСС, результаты исследования были опубликованы в журнале Nature.
Ученые рассказаи, что мужская Y-хромосома быстро сокращается в размерах по мере эволюции млекопитающих и содержит сегменты, которые до этого момента было очень сложно расшифровать. Отсутствие более точной информации мешало генетикам и биологам полноценно изучать механизмы развития болезней мужчин, связанных с мутациями в Y-хромосоме.
Старший научный сотрудник Национального института изучения генома в Бетесде в США Адам Филиппи вместе с коллегами уже много лет работает над разгадкой тайны Y-хромосомы. Лишь недавно модернизированные технологии секвенирования и новые алгоритмы обработки данных помогли исследователям впервые и полностью «прочитать» Y-хромосому из эталонного генома человека и подготовить ее высококачественную виртуальную копию.
Финальная расшифровка Y-хромосомы позволила ученым найти в ней на 17% больше генов (с 589 до 693), а также выявить сразу 41 ранее неизвестный ген, которые кодируют белки и предположительно играют важную роль в работе организма мужчин.
Как отмечают авторы открытия, некоторые из этих генов, а также другие участки Y-хромосомы, расшифрованные ранее, считались обрывками бактериальной ДНК. Из-за этого работа ученых была полна нестыковок и шла по ложному пути. Полная расшифровка Y-хромосомы помогла им скорректировать исследовательский путь.
«Совсем недавно примерно половина человеческой Y-хромосомы оставалась нерасшифрованной из-за большого числа сложно устроенных и труднодоступных сегментов. Несколько лет назад мы даже не могли точно сказать, сможем ли мы когда-либо „прочитать“ эти участки. Поэтому решение этой задачи стало большим сдвигом в понимании того, что мы можем и не можем сделать», — сказала соавтор работы из UCSC Моника Чехова.
В будущем ученые планируют расшифровать структуру Y-хромосомы разных мужчин и сравнить их между собой. Это даст понимание того, как варьируется устройство хромосомы. Новая информация поможет оценить, как структура ДНК влияет на болезни мужчин и вероятность развития у них бесплодия.
Gorodenkoff / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







