Следственный комитет возбудил уголовное дело против воспитательницы, которая заклеивала детям рот скотчем
Следственный комитет по Иркутской области возбудил уголовное дело против воспитательницы детского сада № 71 Александры Верхотуровой по статье об истязании в отношении заведомо несовершеннолетнего лица. Об этом сообщает местное издание IrkSib.
16 мая Александра выложила на своей странице в инстаграме фотографию ребёнка. На снимке у мальчика рот заклеен скотчем, а внизу подпись — «Ибо нефиг выводить Александру Викторовну из себя». Через некоторое время Александра удалила фотографию, но её скринщот вечером появился в группе «Подслушано Ангарск» во «Вконтакте». На воспитательницу тут же обрушились негативные комментариев.
Александра попыталась оправдаться перед пользователями сети. Педагог объяснила, что читала детям книгу, но когда они начали баловаться и перестали слушать ее, заклеила себе рот скотчем, а малыши последовали ее примеру. Поэтому этот жест дети должны восприняли, как игру. «Ребенка никто не наказывал, не переживайте», говорит сама Александра.
Родители до сих пор не могут поверить в произошедшее, потому что по их отзывам дети «полюбили» и «прикипели» к воспитательнице. Замечаний со стороны администрации детского сада у Александры не было, из университета дана положительная характеристика.
Сейчас по делу Александры Верхотуровой ведется расследование по статье об истязании в отношении заведомо несовершеннолетнего лица (пункт «г» части 2 статьи 117 УК РФ). Фотографию из сотсети изучают следователи, а воспитательница уже уволена из детского сада и сейчас находится под подпиской о невыезде.
Эксперт Центра исследований современного детства НИУ ВШЭ, Анастасия Нисская, рассказала в своем материале на «Меле» о 3 признаках правильного детского сада.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
