Исследование: большинство школьников участвуют в олимпиадах ради проверки знаний
Главными мотивациями российских школьников при участии в олимпиадах являются проверка знаний и пополнение портфолио. Таковы результаты исследования, проведённого организаторами мультипредметной онлайн-олимпиады — ИРТ Skysmart и онлайн-платформы «Дневник.ру». Об этом «Мелу» сообщили авторы опроса.
Исследователи попросили школьников 5-11 классов рассказать о своём опыте участия в олимпиадах. В анонимном опросе приняли участие 8500 респондентов из всех регионов России. Результаты опроса показывают, что лишь малая часть школьников довольно часто получает приглашение участвовать в олимпиадах, больше половины считают, что доступ к участию в олимпиадах должен быть равным.
Как оказалось, треть опрошенных школьников хотели бы участвовать в олимпиадах, но не получают о них информации. Каждому четвертому школьнику предлагают принять участие в олимпиаде реже, чем раз в квартал, а каждому пятому не предлагают вовсе. Чуть меньше учеников (18%) получают приглашение на участие в олимпиадах чаще одного раза в месяц, ещё 16% — один раз в месяц. Один раз в три месяца получают приглашение 12% опрошенных, а каждый десятый школьник — один раз в два месяца.
«Мы были поражены, увидев, сколько школьников хотят, но не могут участвовать в олимпиадах: их просто туда не берут. Ещё больше детей и подростков сомневаются в своих силах и не проявляют инициативу. Мы уверены, что онлайн-олимпиады помогают бороться с неуверенностью, проявлять себя и доказывать свое право на участие в других олимпиадах и конкурсах. Наше сотрудничество с Дневник.ру дало такие возможности не только школьникам из России: мультипредметная олимпиада Skysmart привлекла учеников из стран СНГ, и на экваторе после запуска стала международной».
Александр Ларьяновский, управляющий партнер, директор по бизнес-развитию школы Skyeng
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








