В Казани магазин белья расклеил рекламу, стилизованную под ориентировки поискового отряда «ЛизаАлерт»
В Казани магазин женского нижнего белья расклеил по городу рекламные объявления в стиле привлекающих внимание ориентировок поискового отряда «ЛизаАлерт». Об этом сообщает «Подъем».
Жители города обратили внимание расклеенные на столбах и заборах листовки в ярких рамках, очень похожих по оформлению на те, что вешают волонтеры-поисковики. «Внимание! Пропала девушка. Возраст от 20 до 30 лет. В последний раз, когда ее видели, она уехала по магазинам в поисках удобного нижнего белья. Приметы: современные, уверенные в себе девушки, которые ценят индивидуальность и самовыражение. Они любят экспериментировать с образом, выбирая яркие и необычные вещи, а также качество и комфорт. Активные пользователи соцсетей и маркетплейсов. Если у вас есть информация о ее местонахождении, сообщите нам», — говорится в тексте объявления.
В пресс-службе «ЛизаАлерт» сказали изданию, что, к счастью, такое использование объявлений о поиске людей в рекламе не приобрело массовый характер, но все де предупредили, что из-за пододных действий волонтеры могут лишиться жизненно важного инструмента поиска, и призвали представителей бизнеса так не делать.
«Ориентировка — это один из основных инструментов, мы его используем практически на каждом поиске, и это такая вещь, на которую обращают внимание как на улице, так и в интернете. Если так будет происходить, то, естественно, люди просто не будут на это реагировать. Если вы каждый день видите рекламу, то зачем на это смотреть? И получается, что жизненно важный инструмент поиска превращается в рекламу, внимание снижается, и в определённых ситуациях это может очень сильно повлиять на ход поиска. Мы призываем всех не превращать инструмент спасения в маркетинговые уловки. Для нас это этическая составляющая, потому что мы знаем, что за этой ориентировкой стоит. Это чья-то пропажа, это боль, это трагедия. Мы знаем, как переживают люди, которые находятся в этой ситуации. Для них это настоящий стресс — видеть рядом с ориентировкой своего близкого рекламу, сделанную по мотивам поискового инструмента. Это, конечно, больно», — заявили в
коллаж: «ЛизаАлерт"/ t.me/pdmnews
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
