Ученики одной из вологодских школ досрочно уйдут на каникулы из-за распространения пневмонии
В селе Устье-Угольское Шекснинского района Вологодской области школьники досрочно уйдут на каникулы с 19 октября из-за роста числа случаев пневмонии. В школе зафиксировано 19 заболевших, у одного ребенка пневмония вызвана ковидом. Об этом на своей странице во «ВКонтакте» сообщил глава района Сергей Маров.
«Каникулы как средство от температуры… Спасаем ситуацию. Начальные классы Устье-Угольской перешли на дистанционку, количество заболевших превысило 10 человек. В основном здании заболеваемость также превысила норму. Сегодня принято решение, чтобы минимизировать издержки учебного процесса и снизить заболеваемость, перенести каникулы на 19–27 октября (9 дней) <…>. По всей Устье-Угольской школе, во всех классах уже 19 случаев пневмонии. Из них 12 детей не были привиты от гриппа. Сейчас проводятся лабораторные исследования для выяснения возбудителя пневмонии. У одного ребенка уже подтверждено: пневмония вызвана ковидом», — написал Маров.
Накануне перед принятием этого решения глава района написал другой эмоциональный пост, в котором сослался на врачей и заявил, что такая ситуация в учебных заведениях сложилась из-за массовых отказов от вакцинации.
«Папы и мамы — люди взрослые, а поведение дошкольное… Никого не укоряю, не призываю, лишь констатирую: в начальных классах устье-угорской школы 11 случаев пневмонии. После 10 случаев, закон предписывает учебный процесс в здании прекратить, детей перевести на дистанционку. Что и будет сделано уже завтра, сроком на 10 дней. Но и это еще не все!
По всей Устье-Угольской школе, во всех классах, уже 19 случаев пневмонии. Это значит, что если в основном здании завтра будет выявлена хотя бы пара заболевших — вся школа выйдет на дистанционку с 18 по 27 октября.
Из 19 случаев заболеваний пневмонии — 12 не были привиты от гриппа. Сейчас проводятся лабораторные исследования для выяснения возбудителя пневмонии. У 1 ребенка уже подтверждено: пневмония вызвана ковидом. Одна из основных причин, по мнению медиков, уклонение от вакцинации.
Прошу не засорять стену комментариями типа: моя мама привилась, и у нее моль шубу съела… Для полноты понимания картины, сейчас изучается каждый случай: привит не привит ребенок, отчего привит, отслеживаются цепочки. Но это уже изучение последствий…».
Сергей Маров, глава Шекснинского района Вологодской области
фото: vk.com/marov35
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
