«Времена изменились»: в «Симпсонах» Гомер больше не будет душить Барта
Создатели сериала «Симпсоны» отказались от знаковой сцены, в которой Гомер душит своего сына Барта. Авторы заявили, что этот эпизод больше неуместен, потому что «времена изменились». Об этом сообщает The Daily Telegraph.
Новый поворот можно увидеть в третьей серии 35-го сезона шоу под названием McMansion & Wife, в которой Гомер признается, что стал другим человеком. В новом эпизоде Гомер и его жена Мардж решают зайти в гости к своему новому соседу, Тейеру. Гомер протягивает новому герою руку для рукопожатия, и Тейер замечает, что у того крепкая хватка. «Видишь, Мардж, не зря я мальчика душил! Шучу, я больше не душу Барта. Времена изменились!», — говорит Гомер.
Сцена, в которой Гомер каждый раз душил Барта за провинности, была обязательной частью «Симпсонов» с момента выхода первых серий в 1989 году. С тех пор Гомер каждый раз, если сын его разозлит и сделает что-то не то, кричал: «Ах ты, маленький.!» и с силой хватал сына за шею до тех пор, пока Барт не выпучивал глаза.
С насильственными методами по отношению к ребенку авторы сценария попытались бороться лишь однажды в 22-м сезоне, когда он был на приеме у психотерапевта, попытавшегося внушить ему, что так поступать с детьми нельзя.
Некоторые поклонники шоу приветствовали новость о том, что сцену наконец убрали, посчитав ее изжившей себя. «Я знал, что мой Гомер обязательно чему-то научится. Он умный парень», — написал в комментариях один из пользователей.
«Ему потребовалось… лет, но он [Гомер] наконец-то научился», — добавил другой.
Также лишь в 35-м сезоне из таверны Мо убрали табачный аппарат, простоявший в углу бара на протяжении 30 сезонов.
кадр: 20th Century Fox
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
