В Госдуме призвали приоритетно зачислять в школы и детские сады граждан России, а мигрантов — только при наличии свободных мест
В Госдуме призвали принять нормы, которые закрепят приоритет для граждан России при зачислении детей в государственные школы и детские сады. С таким предложением выступил депутат Госдумы Каплан Панеш, пишет РИА Новости.
По словам депутата, он получает много обращений от родителей, которые встают в очередь сразу после рождения ребенка, но все равно не попадают в детские сады, обнаруживая, что их порядковый номер не только не уменьшился, но и значительно вырос.
«Необходимо принять нормы, которые установят четкий приоритет для граждан России при зачислении детей в государственные детские сады и школы. <…> Только после того, как все желающие из числа граждан России получат места, можно рассматривать заявления от семей мигрантов при наличии свободных мест», — считает Панеш.
Кроме того, депутат предложил ужесточить контроль за формированием электронных очередей. По его словам система должна быть прозрачной, фиксировать дату постановки на учет и подтверждать права на льготы или внеочередное зачисление.
«Недопустимо, чтобы списки пополнялись тысячами детей без проверки их статуса и документов, а наши граждане годами не могли дождаться своей очереди», — говорится в предложении. Панеш также призвал провести ревизию уже зачисленных детей: если выяснится, что хотя бы половина учеников принята с нарушениями или без подтверждения законности пребывания на территории России, такие решения нужно будет пересмотреть.
Jose Luis Carrascosa/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







