«Для меня это было важно — узнать правду»: школьники-участники конкурса «Мемориала» рассказали о своих исследованиях
24 апреля руководитель образовательных программ международного «Мемориала» Ирина Щербакова рассказала о давлении на школьников, которые победили в конкурсе «Человек в истории. Россия — XX век». Директора школ просили их не приезжать на награждение— тем не менее, 26 апреля она всё равно состоялась. Издание «Православие и мир» поговорило с тремя старшеклассницами, которые участвовали в конкурсе, об их работах.
В рамках конкурса школьники выполняли самостоятельные исследовательские работы по истории России. Работа десятиклассницы Риты Корняковой из Астрахани посвящена теме репрессий. «Для меня это тяжелый период в истории нашей страны. И мне было интересно узнать, что же действительно случилось с теми людьми, почему так произошло», — объяснила Рита выбор темы. По документам из архива краеведческого музея она изучила трагедию семьи Бреус. «Сейчас я понимаю, что тогда могли по малейшему наговору взять, арестовать и расстрелять. Для меня это было важно — узнать правду. Самый страшный момент в истории Бреус — арест Ильи Емельяновича. Человек, правда, старался. Организовывал социалистические соревнования. А его арестовали, все имущество изъяли. Самой жене сказали, что ему дали 10 лет без права переписки. По рассказам внука, один из сыновей выбежал за отцом неодетым, кричал: „Отпустите папу, отпустите папу“. Его отвели в сторону», — рассказала девушка.
Одиннадцатиклассница Анжелика Маторина из деревни Румянцево Тульской области представила на конкурсе работу «Система поощрений и наказаний в советских колхозах». «Мы с моим научным руководителем решили разобраться, как люди жили, трудились, как их награждали, было ли для них это важно. Ведь сейчас, в 21 веке, важны не грамоты, а деньги. А в то время были важны и снимки на доске почета, и грамоты», — рассказала Анжелика.
Работы десятиклассницы Виктории Сильванович из Брянска называлась «Бежицкий концлагерь для военнопленных 1920–1921 годов». Исследованием девушка занималась целых полгода. «Темой заинтересовалась случайно. Мой преподаватель была в архиве и в документах обнаружила, что недалеко от нас был концлагерь для польских военнопленных, — объяснила Виктория. — Сейчас там нет никакого упоминания о том, что когда-то здесь находился концлагерь. Спокойно живут люди, и ничего не знают о том, что было раньше. Меня задела тематика работы. А то, что узнавала по мере продвижения, волновало, чем-то удивляло».
Прочитать отрывки из других исследований, которые школьники прислали на конкурс «Мемориала» можно на сайте издания «Православие и мир».
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




