«Жить с Богом тяжко»: подростки, подозреваемые в нападении на нижегородскую школу, рассказали о готовом плане
Один из подростков, задержанных в Нижнем Новгороде, хранил дома дневники с рецептами изготовления взрывчатых веществ и писал о ненависти к себе и окружающим. Об этом сообщает «Коммерсант» со ссылкой на региональное управление ФСБ.
Ранее в Нижнем Новгороде следователи возбудили уголовное дело о приготовлении к убийству более двух лиц (ч. 1 ст. 30, п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ) против трёх подростков 16-17 лет. Их подозревают в подготовке нападения с огнестрельным оружием на школу.
По версии следствия, «в декабре 2021—январе 2022 года подозреваемые сообща выбрали объект для нападения — школу, расположенную в Канавинском районе Нижнего Новгорода, и планировали в ходе нападения убивать из огнестрельного оружия учеников и сотрудников указанного учреждения и также определили дату нападения».
«Один из „колумбайнеров“ с 2021 года вел дневники, в которых делались записи с рецептами изготовления взрывчатых веществ, а также имелись высказывания о ненависти к окружающим и себе, с восхищением действиями Тимура Бекмансурова [устроившего стрельбу в пермском вузе]», — сказано в сообщении.
Один из несовершеннолетних участников группы предпринял попытку самоубийства. Также в СМИ попали видео допросов подростков, один из троих задержанных рассказал, что всех ненавидит и мечтает попасть в ад, потому что «жить с Богом тяжко». По словам другого, подростки познакомились летом в детском лагере, а уже осенью стали готовить атаку. План, по его словам, разработал он, потому что самый умный. В полиции не прокомментировали видеозаписи.
Читайте также
- В Нижнем Новгороде задержали трёх подростков. Их подозревают в подготовке нападения на школу
- В Пензе обнаружили группу подростков, нападавших на приезжих
- В 2022 году 18-летним подросткам в России запретят покупку оружия, которое часто используется при нападении на школы
- Друг подростка, взорвавшего гимназию, заявил, что видел, как тот собирает взрывчатку. Его задержали
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
