Лучшими по результатам тестирования PISA стали школьники из Сингапура. Россия впервые не участвовала в исследовании
Новости7 декабря, 2023

Лучшими по результатам тестирования PISA стали школьники из Сингапура. Россия впервые не участвовала в исследовании

Согласно результатам международного исследования компетенций и знаний школьников PISA, лучшими по итогам 2022 года стали школьники из Сингапура. Это исследование проводит Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Россия, участвовавшая в тестировании с 2000 года, с марта 2022 года по решению ОЭСР больше не проводит у себя это тестирование.

В новом тестировании принимали участие 15-летние подростки из 81 страны мира. Все они должны были продемонстрировать качество чтения, а также знаний по математике и в области естественных наук. В предыдущем исследовании PISA, проведенном в 2018 году, Россия заняла 31-е место. Тогда в программе приняли участие 79 стран.

По показателям чтения после Сингапура в первой десятке оказались Ирландия, Япония, Южная Корея, Тайвань, Эстония, Макао, Канада, США и Новая Зеландия. Великобритания находится на 13-м месте, а замыкают список Марокко, Узбекистан и Камбоджа.

По результатам тестирования математических знаний второе место после Сингапура занимает Макао. Также в топ-10 вошли Тайвань, Гонконг, Япония, Южная Корея, Эстония, Швейцария, Канада и Новая Зеландия. Великобритания — на 14-м месте, а США — на 34 строчке по математике.

В сфере естественных наук после Сингапура лучшими стали: Япония, Макао, Тайвань, Южная Корея, Эстония, Гонконг, Канада, Финляндия и Австралия. На 15-м и 16-м местах — Великобритания и США.

По мнению экспертов, результаты нынешнего исследования показывают, что по сравнению с 2018 годом успеваемость участвовавших в нем учеников упала на 10 баллов по чтению и почти на 15 — по математике.

В гендерном плане по итогам PISA-2022 мальчики оказались сильнее девочек по математике на девять баллов. В то же время девочки обошли мальчиков по итогам тестирования чтения на 24 балла в среднем по странам ОЭСР.

При этом гендерные различия в качестве математических знаний практически не поменялись с 2018 по 2022 год в большинстве стран, это происходило на фоне постепенного общего снижения показателей. Аналитики отмечают, что за последние годы общие результаты по всем предметам в странах-участницах исследования ухудшились. В докладе ОСЭР за 2022 год сказано, что снижение показателей качества знаний школьников было беспрецедентным.

Daniel Hoz / Shutterstock / Fotodom

Комментариев пока нет
Больше статей