Школьник создал механическую руку, управляемую силой мысли
17-летний школьник из штата Вирджиния Бенджамин Чой разработал искусственную руку, которой можно управлять при помощи искусственного интеллекта. Об этом сообщает Smithsonian Magazine.
Около десяти лет назад Бенджамин посмотрел документальный фильм «60 минут», в котором учёные имплантировали в голову женщины электронные датчики, позволявшие ей управлять протезом силой мысли. Школьник решил решил создать аналог, который позволит обойтись без рискованной операции на открытом мозге.
Во время пандемии коронавируса он оборудовал в подвале родительского дома лабораторию и при помощи 3D-принтера сестры создал первую версию роборуки. Оборудование позволяло печатать детали не более 12 см, скреплять их пришлось с помощью болтов и резинок. Только на одну печать компонентов ушло около 30 часов работы.
Для разработки роборуки Бенджамину пришлось изучать программирование. Рука управляется при помощи специального устройства, которое надевается на голову и преобразовывает мозговые волны и жесты в движения конечности. Также школьник разработал искусственный интеллект, который расшифровывает сигналы и заставляет руку выполнять то, что приказывает мозг. Команды также можно отдавать кивками головы или морганием глаз.
В 2021 году Бенджамин Чой получил финансирование от Массачусетского технологического института и продолжил разработку в сотрудничестве с профессиональными инженерами. Во время создания ИИ изобретатель привлёк к работе шесть взрослых добровольцев и примерно по два часа в день собирал данные об их мозговой активности. Себестоимость руки Бена Чоя составляет около $300 — в разы дешевле, чем оцениваются другие роботические протезы на современном рынке.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






