43-летняя британка, мечтавшая в детстве о лошади, собрала крупнейшую коллекцию мерча мультфильма «Мой маленький пони»
В родном городе ее называют «женщина с пони»
Жительница Великобритании Миранда Ворби на протяжении многих лет собирает игрушки и другой мерч к мультсериалу «Мой маленький пони». Теперь ее коллекция признана крупнейшей в мире.
Ворби вошла в новое издание Книги рекордов Гиннесса 2027 года, которое уже вышло. После официальной проверки представители Guinness World Records насчитали у нее 4550 предметов из выпущенной компанией Hasbro серии игрушек.

Миранда Ворби живет в Лоустофте, городе в английском графстве Саффолк. Ее увлечение «Моим маленьким пони» началось примерно в три года, после того как родители отказались купить ей настоящую лошадь, сообщает People.
«Не знаю, увидела ли я тогда лошадь в поле или где-то еще, но мне очень захотелось настоящую лошадь, а родители сказали „нет“», — вспоминала Ворби. Вскоре после этого она зашла в местный магазин игрушек и увидела на полке пони. «Потом я была в магазине игрушек в городе, увидела „Моего маленького пони“ на полке — и все. После этого я уже не могла остановиться», — рассказала она.
Серьезно собирать коллекцию Ворби начала в подростковом возрасте. Примерно через 30 лет игрушек и других предметов накопилось столько, что они заняли целую комнату в доме, а также отдельное помещение для хранения.

С момента официального подсчета коллекция успела разрастись. Сейчас у Ворби, по ее собственным словам, около 7750 предметов. Причем и это число уже устарело, накануне визита представителей Книги рекордов Гиннесса ей доставили еще одну коробку с пони, которую предстоит разобрать и добавить к коллекции.
«“Мой маленький пони» всегда был в моей жизни с трех лет, но по-настоящему я начала собирать коллекцию в 1997 году, когда нашла пони на сайтах онлайн-аукционов и смогла отыскать недостающие», — сказала Ворби. По ее словам, коллекционирование стало частью ее жизни и едва ли когда-нибудь закончится.

«Думаю, „Мой маленький пони“ всегда будет частью моей жизни, и я всегда буду находить что-нибудь связанное с этой серией, чтобы добавить в коллекцию. Я не могу представить, что перестану их собирать, потому что, куда бы я ни отправилась, мне постоянно попадаются вещи, которые можно добавить», — рассказала она.
«Сейчас у меня около 7750 предметов, хотя вчера приехала еще одна коробка, которую мне нужно добавить к коллекции. Звание рекордсмена Книги Гиннесса значит для меня очень много. Но оно важно и для других коллекционеров, которые сомневаются, стоит ли продолжать посвящать свое время этому хобби», — сказала Ворби, которую в родном городе знают как «женщину с пони».
фото: Guinness World Records
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







